【题目】植物经过两性生殖细胞的结合,形成了( )
A.卵细胞
B.胚珠
C.受精卵
D.子房
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【题目】图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是( )
A. 染色体上的基因B表示显性基因
B. 如果B来自父方,则b来自母方
C. 基因b控制的性状不能在后代表现,也不能遗传
D. 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
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【题目】如图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是( )
A.甲类和乙类都只生活在水中
B.丙类体温恒定,是两栖动物
C.丁类是由古代丙类进化来的
D.鸟类最高等,因为可以飞行
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【题目】为探究蚂蚁的通讯行为,某生物兴趣小组进行了如下实验设计:
步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C三个小岛.A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来,形成桥①和桥②如图所示.
步骤二:将饥饿的蚂蚁放在A岛处,B岛放食物,C岛不放食物,让蚂蚁自由通过桥②,大多数蚂蚁爬向了B岛.
步骤三:一段时间后将桥①和桥②对换,大多数蚂蚁爬向了C岛.
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 .
(2)完成步骤二后,桥①和桥②的唯一区别是: ;
(3)完成步骤三后可以推测,蚂蚁靠 进行通讯.
(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确走向目的地,可能的原因是 .
(5)蚂蚁群体有一定的组织,成员之间有明确的分工,这样的行为属于 行为.
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【题目】为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟白然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(单位时间、面积吸收二氧化碳的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的因素是 ______________。该实验中通过单位时间、面积 ______________可以反应光合作用的强度。
(2)二氧化碳是通过植物叶片上的 _______进人植物细胞的。b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是适当提高___。
(3)在实际生产中发现,b光照强度时,植物对二氧化碳的吸收速率反而下降,原因是_。播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。这一结果说明:生物的性状同时受 __________的控制和影响。
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