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    下列各种生物活动中，属于动物特有的是

    [     ]

    A．利用水和二氧化碳合成自身所需要的某些有机物
    B．通过消化分解食物中的有机物，并将可利用的营养成分吸收
    C．将有机物分解成二氧化碳和水
    D．将动、植物体内的有机物分解，并利用分解时释放出的能量生存
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是地球上所有生物的家，生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互间发生复杂的关系，对此请分析回答下列问题：
    （1）生物不仅能适应环境，也能影响环境．请写出生物影响环境的一个实例：
    蚯蚓可以改良土壤
    蚯蚓可以改良土壤
    ．
    （2）生物圈是最大的生态系统，在这个生态系统中，分解者是
    细菌真菌
    细菌真菌
    ，这两种生物在细胞结构上的区别是
    有无成形的细胞核
    有无成形的细胞核
    ．各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
    阳光
    阳光
    ．
    （3）某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙、丙、丁生物数量的变化是
    丁减少，乙丙增加
    丁减少，乙丙增加
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种生命现象中，反映了生物对光照强度变化适应的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：亮点激活　济南版八年级生物（下） 题型：022

    生物圈是地球上所有生物的共同家园。保护鸟类，保护生物的多样性，人人有责。作为中学生，应积极参加到各种保护活动中去。阅读下列资料，请你回答有关问题：

    麻雀啄食和糟踏农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50到60年代，我国开展“剿灭麻雀”的活动。据有关资料记载，上海市5天内就消灭麻雀686 172只，获麻雀卵265 968只。

    （1）根据上面资料，请你写出和麻雀有关的食物链或食物网：________。

    （2）麻雀在生态系统组成中属于________，它能促进生态系统的________循环。

    （3）请你说出一点你打算以怎样的实际行动参与保护生物多样性，保护生物圈？

    （4）为什么说以上做法不正确？

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列各种生命现象中，反映了生物对光照强度变化适应的是


    1. A.
      蛾类在夜间活动
    2. B.
      仙人掌的叶变成刺状
    3. C.
      大雁往南方迁徙
    4. D.
      菟丝子的叶片退化

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