【题目】2020 年 4 月,我国医学研究团队在某论文平台发布了新冠病毒(SARS-CoV-2)疫 苗动物实验研究结果。研究者运用相应技术研制出疫苗,疫苗能刺激机体产生相应 抗体。在对小鼠、大鼠的实验基础上,进一步选用恒河猴进行了动物实验。实验过 程大致如下:
(1)恒河猴与人同属于脊索动物门___纲灵长目,与啮齿目的鼠相比,对研究人类疫苗意义更大。
(2)实验中第 1 组接种的安慰剂中__(有/无)疫苗成分,作为对照。据图 1 可知,与第 1 组相比,其他两组恒河猴体内均产生了一定浓度的抗体,说明通过接种疫苗可使机体获得_____________免疫。
(3)随后研究者在恒河猴肺中接种新冠病毒来评估疫苗的作用效果。根据图 2,实验组肺部的病毒含量比对照组少,且第___组最少。说明该疫苗在恒河猴中产生作用,且在研究范围内,随着________________。
(4)研究者还监测了疫苗对恒河猴的安全性。接种疫苗属于预防传染病的____________措施,该研究 将对推动人类预防新冠肺炎有重要作用。
【答案】哺乳 无 特异性 3 疫苗重量的增加,恒河猴体内病毒遗传物质含量减少 保护易感人群
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)哺乳动物的主要特征就是胎生哺乳,如果对动物进行科学分类,胎生的动物都需要哺乳后代,因此它应属于哺乳纲。恒河猴与人同属于脊索动物门哺乳纲灵长目,与啮齿目的鼠相比,对研究人类疫苗意义更大。
(2)在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同。本实验研究疫苗对在恒河猴体内产生抗体的含量,所以疫苗是变量。作为对照组的1 组接种的安慰剂中无疫苗成分。
特异性免疫是后天产生的,只针对一种特定的病原体或异物起作用。据图 1 可知,与第 1 组相比,其他两组恒河猴体内均产生了一定浓度的抗体,说明通过接种疫苗可使机体获得特异性免疫。
(3)根据图2,实验组肺部的病毒含量比对照组少,且第3组最少。说明该疫苗在恒河猴中产生作用,且在研究范围内,随着疫苗重量的增加,恒河猴体内病毒遗传物质含量减少。
(4)传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施,给易感者注射流感疫苗能使人体内产生抗体,从而达到预防传染病的目的,这种做法属于预防措施中的保护易感人群。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“讥讽的树上结槟榔,谁先爬上谁先尝”,据嗜好槟榔的朋友说,吃过后如同喝下“二锅头”,脸色潮红,心跳加快,精神亢奋,产生兴奋。试利用所学生物学知识分析,相当于哪种激素的作用( )?
A.生长激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.性激素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究豌豆种子形态的遗传,某生物兴趣小组进行了如下实验。请分析回答:
组别 | 亲代 | 子代 | ||
父本 | 母本 | 圆粒 | 皱粒 | |
甲 | 皱粒 | 皱粒 | 0 | 326 |
乙 | 圆粒 | 皱粒 | 402 | 0 |
丙 | 甲组子代 | 乙组子代 | ? | ? |
(1)甲组中,皱粒豌豆的子代全部为皱粒,这体现了生物的_____现象。
(2)根据表中_____组数据可以判断,豌豆种子的圆粒是_____(填“显性”或“隐性”)性状。
(3)用D表示显性基因,d表示隐性基因,丙组子代植株中,圆粒豌豆的基因组成是_____,所占的比例是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是( )
A. 腔肠动物和扁形动物都没有肛门
B. 扁形动物都是寄生的
C. 蛔虫的消化器官简单生殖器官发达
D. 绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为植物组织形成过程。请分析回答问题。
(1)图中①②③表示细胞________的过程,其结果是使细胞的________增多。
(2)图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于________组织。
(3)图中E具有输送物质的功能,属于________组织。
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有________。
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