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    11．某自然保护区是我省最重要的湿地生态系统．保护区内植物资源丰富，不仅是鱼、虾、贝类的栖息地，更是鸟类的天堂．每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息，[其中包括白腰杓鹬、红腹滨鹬、红嘴鸥、金腰燕、白鹡鸰等118种珍稀物种]．
    （1）资料中所提到的动物，属于无脊椎动物的是虾、贝．
    （2）资料中[]部分体现了生物多样性中的生物种类的多样性．
    （3）白腰杓鹬等鸟类飞临此地栖息，靠的是发达的胸肌牵动双翼完成的．
    （4）红嘴鸥是鸥形目鸥科的动物，金腰燕是雀形目燕科的动物，白鹡鸰是雀形目鹡鸰科的动物，那么，白鹡鸰与金腰燕的共同特征更多．在结构层次上，这些鸟类比红树林植物多了系统．
    （5）目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁．因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．

    分析 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据．猪具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，其体内有脊柱，属于脊椎动物．

    解答 解：（1）资料中所提到的动物，属于无脊椎动物的是虾或贝类．
    （2）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，资料中体现了生物多样性中的，主要是体现了生物种类多样性
    （3）白腰杓鹬等鸟类飞临此地栖息，靠的是发达的胸肌牵动双翼完成的．
    （4）红嘴鸥是鸥形目鸥科的动物，金腰燕是雀形目燕科的动物，白鹡鸰是雀形目鹡鸰科的动物，那么，白鹡鸰与金腰燕的共同特征更多．在结构层次上，这些鸟类属于动物比红树林植物多了系统．
    （5）目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁．因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地或保护生态系统的多样性．
    故答案为：（1）虾、贝；
    （2）生物种类；
    （3）胸肌；
    （4）金腰燕；系统；
    （5）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．

    点评 此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中A、B、C、D表示人体几大系统，①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的某些生理过程．请据图回答下列问题：
    （1）在A系统内，完成①过程的主要器官是小肠．
    （2）经过③过程，血液成分的主要变化是：氧的含量增加，二氧化碳的含量减少．
    （3）在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是心脏．
    （4）在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过肾小球、肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．红细胞和白细胞相比，在细胞结构上特点是不具有（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞器

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关动物的叙述正确的是（　　）
    A．用腮呼吸，用鳍游泳、体内受精、卵生是鱼类的特征
    B．血吸虫适于寄生的结构特点是：体内有角质层、生殖器官发达、消化器官简单
    C．蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为
    D．与蝎子同类的“夺命蜱虫”体表有外骨骼、身体和足分节

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．水母与涡虫都生活在水中，它们具有的共同特征是（　　）
    A．身体呈辐射对称B．身体呈两侧对称C．体表有刺细胞D．有口无肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．将下列动物与它们所属类群用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．请完善以下探究实验并回答问题．
    【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验．
    【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
    【作出假设】新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜．
    【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱．
    【方法步骤】
    ①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中．
    ②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁．（如下图）

    ③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察．
    【实验结果预测】
    预测一：若 A培养皿中黏膜完好，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜．
    预测二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜．
    【讨论交流】
    （1）本探究实验的变量是有无新鲜菠萝汁．
    （2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是减小实验误差．
    （3）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你提出的问题是盐水浸泡的菠萝会（或不会）损伤口腔黏膜吗？？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关“岁寒三友”松、竹、梅的形态、结构和生理特征的说法中，错误的是（　　）
    A．在分类中，梅和竹的亲缘关系比梅松的亲缘关系更近
    B．冬天，梅和松适应环境，而竹不适应环境
    C．松树种子外面没有果皮，而松树的根很发达
    D．用地下茎繁殖这竹子，这属于无性生殖

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    9．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键，下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（　　）
      实验名称 所用试剂 使用目的
     A 观察酵母菌临时装片 碘液 染色
     B 绿叶在光下制造淀粉清水 溶解叶绿素
     C 制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态
     D 比较水果蔬菜中共维生素C的含量  高锰酸钾溶液 与维生素C反应
    A．AB．BC．CD．D

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