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    2011 年3 月11 日，日本近海发生了9.0 级强烈地震和海啸，并引发核电站爆炸．给日本人民带来了巨大的灾难和损失．强震发生后，中国派出的救援人员及时赶赴日本，并送去了大量救援物资．假如你是一名救灾现场的救援者，请根据所学知识解答下列问题：
    （1）如果发现某人受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，可以判断是
     
    血管出血，应在病人受伤血管的近心端止血．
    （2）如果遇到失血过多的人，应按照输
     
    的原则，及时给予输血救治．
    （3）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的
     
    ．
    （4）为防止灾区的儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的
     
    ，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于
     
    免疫．
    （5）日本的地震及海啸引发了核辐射，致使某些中国人疯狂地购买碘盐，虽然碘是合成
     
    激素的主要原料，但专家解释：食用碘盐对预防核辐射的作用并不大，相反食用过多还会带来其他危害，最终“抢盐”事件得以平息．
    考点：出血的初步护理,传染病的预防措施
    专题：
    分析：（1）输血应以输入同型血为原则．
    （2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    （3）人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，这样的免疫属于特异性免疫．
    解答：解：（1）动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管；动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快；动脉血管出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷射状流出，这时应在病人受伤血管的近心端用手指、止血带或绷带压迫止血．
    （2）及时输血是抢救大量失血患者的最好措施，输血应以输入同型血为原则；否则会造成红细胞凝集而阻碍血液循环，反而加重了失血患者的病情，甚至危及生命．
    （3）切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．
    （4）疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫．
    （5）碘是合成甲状腺激素的原料，但碘盐对预防核辐射的作用并不大，因此抢购食盐是一种盲从之举．
    故答案为：（1）动脉
    （2）同型血
    （3）切断传播途径 
    （4）抗体  特异性 
    （5）甲状腺
    点评：关键是掌握：出血的初步护理、输血原则、传染病的预防措施、免疫的类型、甲状腺激素等知识．
    练习册系列答案
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    人体胚胎的发育场所是（　　）
    A、胚盘B、输卵管C、子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    春季气候转暖时，青蛙、鸟类等动物开始进行繁殖．试根据它们的生殖发育特点回答下列问题：
    （1）影响两栖动物分布、发展的最重要环境因素是
     
    ．
    （2）从受精卵到成蛙的整个发育过程可以看出，青蛙的发育过程属于
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）某校生物兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，实验步骤如下：①取蛙卵400枚，平均分成四等份；②分别放入4只烧杯中加入等量的河水；③将各烧杯中的水的温度分别控制在15℃、20℃、25℃、30℃，分别将各烧杯放在阳光充足的地方，记录5日内各烧杯中卵的孵化数分别是41枚、60枚、90枚、49枚．请在下列坐标纸中用柱状图呈现实验结果．根据实验结果你得出的结论是：
     
    ．

    （4）鸟类的受精方式与青蛙不同，属于
     
    受精，鸟卵结构中的
     
    中储存大量营养物质，保证胚胎发育所需营养；家燕、麻雀等雏鸟刚刚孵化出时身体裸露、眼未睁开，需在亲鸟喂养下完成后期发育才能逐渐独立生活，这样的雏鸟叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    国家在缺碘地区推广加碘食盐，这是为了预防地方性甲状腺肿．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示A、B、C三种生物在生态系统中不同角色及其生理活动．请根据图示回答下列问题：
    （1）无论A、B、C为何种生物，决定其生物性状的基本单位是
     
    ．
    （2）若②、③、④表示的生理过程是A、B、C三种生物的共同特征，则此过程主要在生物体细胞内的
     
    内进行的．
    （3）若“A→B→C”是一条完整的食物链，则A在生态系统的角色是
     
    者，图中①表示的生理过程是
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关问题：
    考察时间 栖息环境 浅色桦尺蠖所占比例 深色桦尺蠖所占比例
    1850年（森林时期） 长满浅色地衣的树干（树皮） 占85% 占15%
    1950年（工业化后） 裸露并被煤烟熏黑的树干（树皮） 占15% 占85%
    （1）桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着
     
    现象．
    （2）1850年，曼彻斯特村山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为
     
    ，它们不易被鸟类发现而生存下来．
    （3）1950年曼彻斯特被工业污染，煤灰把树干染成了黑色，这时候，
     
    的桦尺蛾由于能适应环境而生存了下来，
    （4）自然界中的生物，通过激烈的
     
    ，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是
     
    ．
    （5）桦尺蛾类型的变迁实际上是一个进化的过程，
     
    与环境的改变是密切相关的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    趣味导读：取一小块馒头或是一小块面包放在口中咀嚼，咀嚼一会儿后你有什么发现吗？你也许发现了馒头或面包咀嚼一会儿会变甜，你知道为什么会这样吗？（不需作答）
    例1．根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因．
    试管编号 注入浆糊 加清水 加入唾液 振荡摇匀 放在37℃水中恒温 冷却后加碘液 现象
    1 2亳升 2亳升 0亳升 \ 10分钟 2滴 \
    2 2亳升 0亳升 2亳升 \ 10分钟 2滴 \
    （1）1号试管内的浆糊（淀粉），未加
     
    ，淀粉未被
     
    酶分解，所以淀粉遇碘显
     
    色．
    （2）2号试管内因为加了
     
    ，在适宜的温度下将淀粉分解成了
     
    ，所以，加碘液后
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于消化的叙述正确的是（　　）
    A、食物中的各种营养物质必须通过消化才能被吸收
    B、淀粉从口腔开始消化，在胃内和小肠中继续消化
    C、各种大分子营养物质都是在小肠中被彻底消化的
    D、脂肪和蛋白质都是从胃中开始消化的

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