【题目】精准扶贫、精准脱贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业。请回答下列问题：
（1）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a和b时，在a时植物光合作用强度_____（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的_____点。曲线_____段光合作用强度大于呼吸作用强度。
（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与装置乙进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的_____作用会增强，这是玻璃箱中_____增加所致。
②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是叶片进行_____的结果，此过程中水珠的散失是通过叶片的_____进行的。
（3）大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫作_____。
【答案】等于 D BD 光合 二氧化碳 蒸腾作用 气孔 嫁接
【解析】
植物的生活方式有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用和运输作用等。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；称为光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程；这个过程叫做蒸腾作用。
（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。植物的呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。图中ab分别是二氧化碳浓度最高和最低的时间，在a时CO2浓度达到平衡点，即既不吸收CO2，也不释放CO2，此时表示光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2达到相等，说明光合作用强度等于呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候是二氧化碳最低的时候，对应曲线中的D点。曲线BD段二氧化碳减少，说明光合作用大于呼吸作用。
（2）①乙内装有正在萌发的蚕豆种子，能进行呼吸作用，释二氧化碳，打开阀门，乙装置内二氧化碳进入丙装置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蚕豆苗的光合作用增强。②植物的叶片能进行蒸腾作用，把体内的水分散发到空气中，遇到玻璃箱内壁凝结成水珠，所以在实验过程中，玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果。此过程中水珠的散失是通过叶片的气孔进行的。
（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。因此菜农利用嫁接的技术，在南瓜植株上收获西瓜。
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】扁桃体发炎，正通过滴注青霉素治疗。下列有关分析不正确的是
A. 体内白细胞的含量偏高
B. 扎针时前臂血管鼓起与静脉瓣有关
C. 输液时药液由静脉进入循环系统
D. 药液流经心脏时首先进入左心房
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述中，正确的是
①物种A比物种B结构复杂
②物种A比物种B结构简单
③在Ⅰ层内可能找到物种A的化石
④在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
⑤物种B的出现早于物种A
⑥物种B的出现晚于物种A
A. ①③⑥ B. ②③⑥
C. ②④⑤ D. ①④⑤
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如面是司机见到红灯停车时的反射调节示意图，请据图回答下列问题：
（1）在该反射活动中，眼相当于反射弧结构的_____部分．“红灯”在眼球结构中成像的部位是_____．视觉中枢在_____中（填“脊髓”或“大脑皮层”）．
（2）图中①的名称是_____，③的名称是_____．（填“传入神经”或“传出神经”）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为神经调节的反射弧示意图，请回答下列问题：
（1）若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射，则此反射的感受器位于眼球的_____上，〔B〕代表的结构是_____，〔C〕代表的结构是_____．
（2）若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳结构中的〔_____〕内，〔B〕代表的结构是_____，〔C〕代表的结构是_____．
（3）若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经中枢位于〔_____〕内，〔D〕代表的结构是_____，〔E〕代表的结构是_____．
（4）在上述的反射弧结构中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体某部分的神经结构模式图，请据图回答问题：
（1）_____是神经调节的基本方式，它是在_____里进行的．
（2）如图中神经冲动传导的正确顺序是_____（用图中的数字回答）．
（3）图中乙所在的部位主要由_____构成的，具有传导功能．
（4）该图所示的结构不能完成的下列活动是_____．
A、吃梅分泌唾液
B、望梅分泌唾液
C、谈梅分泌唾液
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】科普阅读题
肝脏位于人体腹腔右侧，膈肌之下，是人体最大的消化腺，成人肝脏平均重达1.5公斤。肝脏是人体内进行新陈代谢的重要器官。下图为人体内肝脏的相对位置及肝脏和部分器官血液循环模式图。
从肠道吸收来的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等营养物质，经血液汇集到肝脏，在肝脏进行重要的化学变化，实现糖类、蛋白质和脂肪的相互转化。肝脏可以将暂时不用的葡萄糖合成为糖原（人体内的一种多糖）贮存起来以备需要。此外，人体血液中的大部分血浆蛋白也是在肝内合成的，它们有的是免疫分子，参加机体防御体系，保护健康；有的是凝血因子，参与止血，促进凝血。肝脏是多种维生素贮存、转换的重要场所。如把胡萝卜素转化为维生素A，可以防止夜盲症的发生；把维生素D活化，调节钙磷代谢，以免罹患佝偻病等等。
肝细胞能分泌胆汁。胆汁富含胆盐和胆红素，胆盐不但可以使脂肪乳化成脂肪微粒，利于脂肪消化，而且能协助脂溶性维生素的吸收。胆红素是红细胞的残骸，随着胆汁排入肠道，从而被清除出血液循环，排出体外。
肝脏具有解毒作用，当有毒物质进入肝脏后，大多经肝细胞的作用，使其毒性降低，甚至生成无毒的物质，最后经尿或胆汁排出体外。例如，生活在肠道内的细菌分解有机物时释放出的氨气，被吸收进入血液后，可被肝脏转变为尿素。酒精主要是在肝脏中代谢，因此有肝病者不宜饮酒，以减少肝脏负担。镇静剂、安眠药等多种药物也在肝脏中解毒，所以肝病患者使用这些药物时应慎重。
近年来，部分人群饮食结构不合理，大量摄入高脂肪、高糖食物，使肝脏中脂肪合成过多。当脂肪运出肝脏受阻，或者由于缺乏运动导致脂肪消耗过少，便会使脂肪堆积在肝脏细胞内。如果脂肪占肝重的10%以上时就可以称为脂肪肝。患有脂肪肝后，会导致肝脏细胞功能异常，诱发心血管疾病，降低机体免疫力等，严重的还能引起肝癌。
（1）肝脏分泌的消化液是__________，其中的__________对脂肪有乳化作用。
（2）肝脏是人体新陈代谢的重要器官，与此叙述不相符的是（_____）
A．参与糖类、蛋白质、脂肪、维生素等物质的转化
B．促使有毒物质的毒性减弱或消失，然后排出体外
C．合成免疫分子，参与机体防御体系，保护健康
D．分解红细胞残骸成血小板，参与止血，促进凝血
（3）门静脉是与肝脏相连的重要血管之一。关于门静脉的叙述不正确的是（____）
A．门静脉中血液的含氧量高于肝静脉中血液的含氧量
B．门静脉中含有多种营养物质及非营养性物质如药物等
C．门静脉能够将肝脏与腹腔内各个器官相连接
D．门静脉与肝静脉中的物质种类和含量不同
（4）调查发现，在肥胖、吸烟、饮酒人群中，脂肪肝的检出率较高。为了预防脂肪肝，请给出两点建议： ①_______________；②___________________。
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