【题目】如图1为某湖泊生态系统,湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食,小虾以剑水蚤为食,小鱼能吃小虾.请分析回答下列问题:
(1)该生态系统中能制造有机物的是_____,属于生产者,剑水蚤、小鱼则属于_____.
(2)在湖泊中还存在着许多腐生_____,属于_____者.
(3)该生态系统中的能量最终来源于_____,能量在沿食物链传递过程中_____.
(4)如果向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食.则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是如图2的_____
(5)一段时间后,湖泊中各种生物的数量又恢复相对平衡状态,是因为生态系统具有一定的_____能力.
【答案】藻类植物 消费者细菌和真菌分解太阳光逐级递减C自我调节
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)在该生态系统中,藻类植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此藻类植物是该生态系统中的生产者;剑水蚤、小虾、小鱼等动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,是该生态系统的消费者。
(2)在湖泊中还存在着许多腐生细菌和真菌,腐生细菌和真菌能将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,因此属于分解者。
(3)在生态系统中只有绿色植物(生产者)才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统中的能量最终来源于太阳光能,能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失,还有一部分流向分解者,因此能量在沿食物链传递过程中逐级递减。
(4)如向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食。则小虾由于失去天敌而数量增加,当小虾达到一定数量时,小虾又因食物不足而减少,因此投放大鱼后小虾的数量是先增加后减少。因此小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是如图2中的C。
(5)一段时间后,湖泊中各种生物的数量又恢复相对平衡状态,是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项做法对青少年的神经系统的健康有害( )
A.参加适宜的体育运动和体力劳动 B.注意休息和睡眠
C.刻苦学习,经常夜间12点后入睡 D.学科交替复习
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】狗边吃食边分泌唾液与熊边吃食边表演节目分别属于何种反射活动 ( )
A. 简单反射 复杂反射 B. 复杂反射 复杂反射
C. 复杂反射 简单反射 D. 简单反射 简单反射
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析图回答下列问题:
(1)图一显示的细胞是(动物或植物)体的细胞。
(2)该细胞和人体口腔上皮细胞相比,特有的结构是 和。
(3)在图中所指的结构中,与植物细胞进行光合作用有关,含有遗传物质。
(4)犹如细胞的门户,凡是进出细胞的物质都要由此结构进行选择的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是图,你判断的依据是 ;图中B的主要作用是。
(2)细胞生命活动的控制中心是(填字母) , 其中含有遗传物质的。
(3)细胞的许多生命活动在(填字母)中进行,其中的能通过作用分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用。
(4)图中结构E名称是 , 它是进行作用的场所。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验中,盖片时用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触水滴,然后缓缓放下的目的是()
A.防止压坏了标本
B.这样才能避免盖玻片下面出现气泡
C.盖玻片太薄,太快盖片易碎
D.使用镊子时,太快会弄碎盖玻片
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