精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该食物网有
4条
4条
条食物链,最长的一条是
草→昆虫→蛙→蛇→鹰
草→昆虫→蛙→蛇→鹰

(2)该草原生态系统的生产者是
,其作用是为各生物生活提供
物质
物质
能量
能量

(3)鼠、蛙等是该生态系统的
消费者
消费者
者,其作用是
直接或间接以绿色植物为食物促进物质循环
直接或间接以绿色植物为食物促进物质循环

(4)春天,草生长旺盛,兔的数量会
增加
增加
,鹰的数量会
增加
增加
;冬天,草的数量减少,兔的数量又会
减少
减少
,鹰的数量又会
减少
减少
.在一年中,生物的数量虽然不断变化,但能维持相对稳定平衡的状态,此现象叫做生态系统的
稳定性
稳定性
,生态系统能维持相对稳定平衡的状态是因为生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力.
(5)细菌和真菌,它们是生态系统中的
分解者
分解者
,其作用是将有机物分解成简单的无机物,供绿色植物在利用.
分析:本题考查的知识点是生态系统的组成和各部分的作用.在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.生态系统具有相对的稳定性和自我调节的能力.通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答.
解答:
解:(1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物).该图中共有4条食物链:分别是 草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→昆虫→蛙→蛇→鹰. 其中最长的一条是草→昆虫→蛙→蛇→鹰. 
(2)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.其中生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中;为生态系统中的其他生物提供物质和能能量.
(3)消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.鼠、蛙等是该生态系统的消费者.直接或间接以绿色植物为食物促进物质循环.(4)春天,草生长旺盛,兔的数量会增加,鹰的数量会增加;冬天,草的数量减少,兔的数量又会减少,鹰的数量又会减少.在一年中,生物的数量虽然不断变化,但能维持相对稳定平衡的状态,此现象叫做生态系统的稳定性,生态系统能维持相对稳定平衡的状态是因为生态系统具有一定的自我调节能力.
(5)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
故答案为:(1)4条  草→昆虫→蛙→蛇→鹰  (2)草  物质  能量  (3)消费者直接或间接以绿色植物为食物促进物质循环  (4)增加  增加  减少  减少  稳定性  自我调节  (5)分解者
点评:本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用,食物链的概念生态平衡和生态系统的自我调节等知识点的理解,属于基础题.考生要熟记.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请看图回答:
(1)该食物网中有
5
5
条食物链.其中最长的一条是
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)在此食物网中,数量最多的是
,它通过
光合作用
光合作用
途径获得生物所需的有机物.假如此生态系统受到DDT这种农药污染的话,此生态系统中的
含DDT最多.
(3)该生态系统中,鹰与蛇存在的关系有
捕食
捕食
竞争
竞争
.若某种原因导致鼠灾的发生,一段时期内,该生态系统中狐、鹰和蛇的数量会随之增加,而随着上述几种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠的数量也会随之
减少
减少
,使生态系统逐渐恢复原样,这表明生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.
(4)、在上述生态系统中,有两类生态系统的组成成分没有被体现出来,它们分别是
分解者
分解者
非生物
非生物

部分
部分
,但它们是生态系统不可缺少的成分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统的生产者是
,作为一个生态系统,除了图中已有的成分外,还包括
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(2)该食物网有
5
5
条食物链,最长的一条食物链为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果大量捕猎狐,鹰的数量在一定的时期内会
增加
增加

(4)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是
捕食
捕食
关系,另一种是
竞争
竞争
关系.
(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,据图回答:

(1)从生态系统的成分来看,兔属于
消费者
消费者
(填“生产者”、“消费者”或“分解者”).
(2)“草→鼠→鹰”这条食物链中包括了3个环节;补充食物链“草→鼠→
→鹰”,此食物链中包括了
4
4
个环节.
(3)食物链通常由一种绿色植物开始的,位于食物链的第2个环节的生物通常是植食性动物,位于食物链中其他环节的生物大多是
肉食性
肉食性
动物(填“植食性”或“肉食性”).
(4)如果是大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定的时期内会
增加
增加
(填“增加”、“减少”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网,请你据图回答:
(1)一个完整的草原生态系统,除了图中所示的各种生物外,还应包括
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)该食物网中共有
5
5
条食物链.请写出最长的一条食物链
草→鼠→蛇→猫头鹰
草→鼠→蛇→猫头鹰

(3)此食物网中,数量最多的生物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统的生产者是
,直接以植物为食的消费者是
鼠、兔
鼠、兔

(2)该食物网有
5
5
条食物链,最长的一条食物链为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

查看答案和解析>>

同步练习册答案