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    在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做                  。
    生态系统
    生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，组成包括非生物部分和生物成分。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列方法中，属于生物防治的是                                      （ 　）
    A．用七星瓢虫防治棉蚜虫B．灯光诱杀
    C．人工捕杀害虫D．喷洒农药

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是
    A．食物链为：蛇→鼠→草
    B．人过度捕食蛇，会造成鼠类减少
    C．该生态系统具有一定的稳定性
    D．该生态系统的自我调节能力是有限度的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带走。这主要是因为
    A．南极缺乏必要的生活设施B．南极缺少生产者
    C．南极缺少消费者D．南极分解者很少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个湖泊被DDT污染，在湖中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。由此，可以推定体内DDT含量最多和最少的生物是（   ）
    A．水蚤、鱼B．鱼，水蚤C．藻类、鱼鹰D．鱼鹰、藻类

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    近年来，由于全球的温室效应，导致一些地区发生自然灾害。保定市政府高度重视GDP的碳排放量，倡导人们“低碳减排·绿色生活”，实现一种循环、节约、可持续的低碳城市发展之路，并被评为全国首批低碳试点城市。下图是自然界碳循环过程示意图，请根据图及日常积累的知识回答问题。（本题共4分）

    （1）从图中可以看出形成温室效应的主要气体是            ，它在生物圈中的主要消耗途径是被植物吸收进行了光合作用，植物进行光合作用为动物和人类提供了贮存能量的有机物和      。
    （2）图中的动物在生态系统中作为              ，促进了物质循环和能量流动。
    （3）我们应该积极践行“低碳减排·绿色生活”。你认为下列行为属于低碳生活、节约资源的正确做法是（ ）
    ①电视机不用时没有切断电源，长时间处于待机状态；②经常的使用一次性筷子；③用太阳能热水器替代燃气热水器；④新农村建设中大量使用沼气池；⑤建造垃圾焚烧发电厂；⑥随意丢弃废旧塑料袋。
    A．③④⑤B．①③④C．②③⑤D．①②⑥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。甲、乙、丙三者中含能量最多的 
    A．甲→乙→丙
    B．乙→丙→甲
    C．丙→乙→甲
    D．甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （6分）如图是生态系统中各成分之间的关系，据图作答：

    (1)图中标号_____能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。
    (2)B和C在生态系统成分中称为________。
    (3)能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：_____________。
    (4)D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的________。
    (5)B、C、D的营养方式都是________。(填“自养”或“异养”)
    (6)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要___________等非生物条件。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关生态系统的叙述错误的是
    A．生物之间是通过食物关系而互相联系成食物链的
    B．植物能为动物提供能量
    C．分解者在生态系统中是不可缺少的组成部分
    D．动植物的残体形成煤、石油后就不再参与碳循环了

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