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    设计探究实验：题目：环境湿度对鼠妇生活的影响．
    提出问题：
    环境湿度会影响鼠妇生活吗
    环境湿度会影响鼠妇生活吗
    ？
    作出假设：
    鼠妇的生活受环境湿度的影响
    鼠妇的生活受环境湿度的影响
    ．
    制定并实施计划：
    （1）本实验控制的变量是
    湿度
    湿度
    ．
    （2）在设计实验时，应给鼠妇提供
    干燥
    干燥
    和
    潮湿
    潮湿
    两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择．这种实验称为
    对照
    对照
    实验．
    （3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    干燥 0只 1只 2只 0只 2只
    潮湿 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？
    计算平均值
    计算平均值
    ．
    （4）得出结论：
    鼠妇喜欢在潮湿环境中生活
    鼠妇喜欢在潮湿环境中生活
    ．
    （5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
    放归大自然
    放归大自然
    ．
    分析：此题考查的是探究环境湿度对鼠妇生活的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验．
    解答：解：提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：环境湿度会影响鼠妇生活吗？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：鼠妇的生活受环境湿度的影响．
    制定并实施计划：
    （1）该实验的目的是探究“环境湿度对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无水分．
    （2）在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境．观察鼠妇对环境的选择，这就形成了以水分为单一变量的对照实验．
    （3）实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性．
    （4）得出结论：鼠妇喜欢在潮湿环境中生活，说明鼠妇的生活受环境湿度的影响．
    （5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：环境湿度会影响鼠妇生活吗；
    鼠妇的生活受环境湿度的影响；
    （1）湿度；
    （2）干燥；潮湿； 对照；
    （3）干燥； 潮湿；鼠妇的生活受环境湿度的影响．
    （4）鼠妇喜欢在潮湿环境中生活
    （5）放归大自然
    点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    设计探究实验：题目：环境湿度对鼠妇生活的影响．
    提出问题：
    环境湿度会影响鼠妇生活吗
    环境湿度会影响鼠妇生活吗
    ？
    作出假设：
    鼠妇的生活受环境湿度的影响
    鼠妇的生活受环境湿度的影响
    ．
    制定并实施计划：
    （1）本实验控制的变量是
    湿度
    湿度
    ．
    （2）在设计实验时，应给鼠妇提供
    干燥
    干燥
    和
    潮湿
    潮湿
    两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择．这种实验称为
    对照
    对照
    实验．
    （3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在
    干燥
    干燥
    处和
    潮湿
    潮湿
    处的鼠妇数目，统计10次．并计算统计数目的总数和平均数．
    得出结论：你预期的结论是
    鼠妇的生活受环境湿度的影响
    鼠妇的生活受环境湿度的影响
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    设计探究实验：
    题目：光对鼠妇生活的影响
    （1）提出问题：
     
    ？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是
     
    ．
    （4）探究过程中，实验变量应该始终保持有
     
    个．
    （5）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出
     
    和
     
    的对照实验，这时的实验变量则是
     
    ．
    （6）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？
    答：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013年安徽桐城黄岗初中初一上阶段测试（一）生物试卷（带解析） 题型：探究题

    设计探究实验：题目：环境湿度对鼠妇生活的影响。（16分）
    提出问题：_________________________________________？
    作出假设：                                         。
    制定并实施计划：
    （1）本实验控制的变量是       。
    （2）在设计实验时，应给鼠妇提供       和       两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为       实验。
    （3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．

    环境
    		第一次
    		第二次
    		第三次
    		第四次
    		第五次
    干燥
    		0只
    		1只
    		2只
    		0只
    		2只
    潮湿
    		10只
    		9只
    		8只
    		10只
    		8只
    （4）得出结论：________________________________。
    （5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____________                  。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广西平南县七年级秋季期段考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    设计探究实验：

    题目：环境湿度对鼠妇生活的影响。

    提出问题：                                               。

    作出假设：                                               。

    制定并实施计划：

    （1）本实验控制的变量是        。

    （2）在设计实验时，应给鼠妇提供        和        两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为        实验。

    （3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在       处和       处的鼠妇数目，统计10次。并计算统计数目的总数和平均数。

    得出结论：你预期的结论是                                          。

     

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