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    【题目】下列各物质中，可以不用消化，直接被吸收的是（ ）

    A．无机盐 B．脂肪 C．淀粉 D．蛋白质

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、脂肪是大分子及物质，必须经过消化才能被吸收，维生素、水和无机盐是小分子物质，不经过消化就可以被吸收。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是苹果树栽培常用的方法，①为苹果树的枝条，②为海棠树干，请据图回答下列问题。

    （1）这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于_____生殖。

    （2）嫁接时要将①和②的_____紧密结合，以确保①成活。

    （3）图中②是_____，新形成的植株所结果实将表现出______的优良性状。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】营养学家指出，在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应该分别占_________、_________和_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体的每个肾由100多万个肾单位组成，如图为一个肾单位的结构示意图，下列相关叙述正确的是

    A. [2]内流动的血液中含有较多的二氧化碳

    B. [6]内流动的血液中二氧化碳和代谢废物均较少

    C. [4]内有血细胞、葡萄糖、尿素、水和无机盐等

    D. [5]肾小管能重吸收全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图，下列分析错误的是

    A.该反射弧的神经中枢位于脊髓

    B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①

    C.若因意外事故，图中的②遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛

    D.若因意外事故，图中的④遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】条件反射不是与生俱来的,而是动物体生活经验积累的结果。李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后,设计并实施了如下实验:

    ①在鱼缸的1/3处加一块隔板,在隔板下面事先开一个洞,左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹,鱼缸左侧悬挂一盏小灯泡,如图所示。

    ②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内,让它熟悉环境1小时。开灯1~2次,金鱼对光没有明显反应。

    ③随后再开灯,在灯光刺激5~10 s后,由滑轮吊下饵料夹投放饵料,吸引金鱼游过孔洞取食,每天上午和下午各强化训练2次。

    ④一段时间后,经过灯光和饵料的多次结合,即使只给灯光刺激,金鱼也会游过孔洞取食。

    请根据实验回答问题。

    (1)根据李红的实验设计,你认为她提出的问题可能是____?

    (2)从神经调节的角度来看,由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于____;该类型的反射是在____的基础上,经过一定的过程,在____的参与下形成的,完成此反射活动的神经结构是__。

    (3)通过实验可以看出,使金鱼建立“灯光—游过孔洞取食反射”的重要条件是____。

    (4)从行为获得的途径来看,金鱼通过训练后即使只给灯光刺激,也会游过孔洞取食的行为属于____,此类行为是在__因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为叶片的结构示意图，图2为植物的几种主要组织，请据图回答下列问题：

    图1 图2

    （1）图1中［①］是_________，其中含有能够运输水分和无机盐的_______和能够运输______的筛管，构成结构①的主要组织是图2中的 [ ]_________________。

    （2）［②］和［④］合称为______，它主要是由图2中的 [ ]______构成，其作用是__________。

    （3）［③］称为_____，它的细胞内部含有_______，所以能进行光合作用，细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于图2中的 [ ]_________________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题。

    （1）表示人体口腔上皮细胞的是___________图。（填甲或乙）

    （2）切西瓜时流出的汁液主要来自于［ F ］__________ 。

    （3）在甲细胞中，“种瓜得瓜”是由[ ] __________决定的。

    （4）植物和动物细胞的细胞质里都有，且能为细胞的生命活动提供能量的结构是________

    （5）菠菜在沸水中会让水变绿，说明 ________能控制物质的进出。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面每一组图都为你提供了一个相关的问题情景，请你运用合理的知识回答下列问题：

    (1)糖类能为人体提供____________，所以图一中的小朋友可能是因为没吃早餐，体内糖类供应不上，而导致头晕现象。为了避免图一现象的发生，你应该怎样做?_______________________。

    (2)图二中的小朋友牙龈出血，是由于该小朋友挑食所致。你应该建议他多吃_________。

    (3)看了图三的情景，你最想对这位偏食小朋友说的一句话是_____________________________。

    (4)请给图三情景中的爷爷提一条最佳建议。 ______________________________。

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