【题目】1997年2月23日，英国科学家wilmut等人向全世界宣布，世界上第一只来源于体细胞、通过克隆方式获得的克隆羊
“多利”问世。其培育程序如下图所示，请回答：
（1）生物学上的克隆是指什么？请举一克隆植物的例子。
（2）“多利”与绵羊B的基因有何关系？说明理由。
（3）试推测“多利”长大后的表现型与绵羊B的表现型之间的关系，说明理由。
（4）此克隆过程是否符合孟德尔的遗传规律？为什么？
（5）“多利”克隆成功后，许多国家的政府和学者马上提出要严禁对人的克隆，你认为是什么缘故？
【答案】 由一个细胞分裂形成的纯细胞系，细胞的基因彼此相同；嫁接、植物组织培养等 因“多利”的细胞核基因全部来自绵羊B，在排除基因突变和细胞质基因等因素下，两者的基因相同 两者的表现型很相似，但不完全一样。相同的原因是两者的核基因相同，差异的原因是要受到细胞质遗传、基因突变和生活环境影响等 不符合。克隆是无性生殖，而孟德尔遗传规律是在有性生殖过程进行减数分裂形成生殖细胞时才起作用 克隆人会给人类的伦理关系带来混乱
【解析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。嫁接、植物组织培养等都属于克隆植物。
（2）“多利”与绵羊B的基因相同，因“多利”的细胞核基因全部来自绵羊B，在排除基因突变和细胞质基因等因素下，两者的基因相同。
（3）“多利”长大后与绵羊B两者的表现型很相似，但不完全一样。相同的原因是两者的核基因相同，差异的原因是要受到细胞质遗传、基因突变和生活环境影响等。
（4）不符合。克隆是无性生殖，而孟德尔遗传规律是在有性生殖过程进行减数分裂形成生殖细胞时才起作用。
（5）严禁对人的克隆是因为克隆人会给人类的伦理关系带来混乱。
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【题目】德州自古就有“九达天衢”、“神京门户”之称，是全国重要的交通枢纽；历史悠久，是大汶口文化和龙山文化的发祥地之一；同时德州文化资源积淀丰富，传统名吃经典荟萃，其中的扒鸡、驴肉和金丝枣被列为德州的三宝。下图一示鸟卵的结构，图二示木本植物茎的结构。请据图回答问题：
（1）德州扒鸡五香脱骨、鲜奇滋补，它的制作一般选用1千克左右的公鸡或者未下蛋的母鸡。这些鸡是由图一[ ] 发育成的；在胚胎发育期，提供营养的是图一中的 (填标号)。
（2）保店驴肉五香浓郁，纯正不腻，营养丰富，它是以优质的德州黑驴为肉源。人食用后，其中的蛋白质会在消化道的 内被完全消化吸收；德州黑驴的生殖发育特点是 。
（3）乐陵金丝小枣肉质细腻，甘甜可口，这离不开土壤中水和无机盐的充足供应。小枣中的水和无机盐是通过图二中[ ] 运输而来的。
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【题目】图中，A到E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过__形成B．在此过程中，细胞核内的__复制后平均分配到两个新细胞中．
（2）B通过__形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（3）请你概括出人体的结构层次：__．其中，人体具有而植物体没有的结构层次是__．
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【题目】如图中，A～E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__．
（2）A细胞通过__形成B，在此过程中，细胞核内的__先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中．
（3）B通过__形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是__．由此可以看出，构成人体的结构层次是__．
（5）某同学认为，生物体能够由小变大是由于细胞生长的结果，你认为他的观点正确吗？__，为什么？__．
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【题目】夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是（ ）
A．抑制细菌繁殖 B．不让营养流失
C．防止水分蒸发 D．保持菜肴的形状和颜色
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【题目】图表示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：
（1）C表示营腐生生活的细菌和真菌，它在生态系统中被称为_____．
（2）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统是_____．
（3）B进行各项生命活动所需要的能量最终来自_____．
（4）生态系统具有一定的_____调节能力．
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【题目】图是几种较为常见的生物图片，请同学们根据所学的知识分析回答有关问题。
（1）生物A为侧柏，它的种子是裸露的，属于 ______ 植物．从形态结构上看，M与A相比，M植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有 ______ 。
（2）与生物B、F、G相比，生物C、D、E属于 ______。
（3）能进行变态发育的动物有 ______ （填字母）。
（4）除肺外，生物D还可通过 ______ 辅助呼吸．从D的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是： ____________________ 。
（5）生物H为蕨类植物，可通过产生 ______ 来繁殖后代。
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