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【题目】某物像在显微镜视野的右上方,要使该物像移至视野正中央,移动玻片标本的方向是

A左下方 B左上方 C右上方 D右下方

【答案】C

【解析】

试题分析:通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方,要使该物像移至视野正中央,物像应向左下方移动,而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反,所以玻片标本应向右上方移动,才能使物象移至视野正中央。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物学是研究 的科学。

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【题目】在洋葱根尖细胞分裂过程中,首先进行分裂的是

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的生活离不开营养物质和氧气,同时还需要排出体内产生的代谢废物。人体是一个统一的整体,各个系统之间存在着密切联系。下图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图。请据图回答下列问题。

(1)人体从外界摄取的营养物质中,____是最重要的供能物质。该类物质被彻底消化后的产物在图1的[  ]____中被吸收,随着血液流动到达图2所示结构内,首先进入图2中的[  ]____,最后通过血液循环输送到各组织细胞。保证血液在图2中的流动只能从心房流向心室的结构叫作____

(2)图3为肺泡及其周围的一条毛细血管。当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于____状态。肺泡中的氧气扩散进入血液,当血液由[1]流向[2]后,血液性质发生的变化是_______

(3)人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物,尿素主要以尿液的形式排出体外。请用图4中的标号和箭头表示肾小球血液中的尿素在尿的形成过程中所经过的途径:______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害,某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验:

⑴取两片载玻片,分别编号1和2。

⑵在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液,用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。

⑶用显微镜观察培养液中的草履虫。

请回答以下问题:

(1)草履虫是好氧生物,如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的_______层(填“表”或“底”)吸取。

(2)用镊子夹取一点物质,放在2号载玻片右侧的液滴边缘,迅速观察两液滴中草履虫的变化,可能观察到的现象及结论是:(以下三空填“选项”中的字母)

①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是_______刺激。

②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是_______刺激。

③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显,则该物质对草履虫是_______刺激。

(选项 A: 有害 B:有利 C:既不有利也不有害 )

(3)在此实验中,1号载玻片起_______作用。

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【题目】如图所示的是生物进化的大致历程(进化树),根据图回答下列问题:

(1)较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在__,而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在_____,从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从_____

(2)较早出现的藻类植物结构简单,没有_____的分化。苔藓植物的茎中没有_____,而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂,有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从_____

(3)_____是研究生物进化非常重要的证据。研究表明,在古老的地层中只有低等生物出现,而高等生物则出现在较近形成的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从___

(4)生物之所以能不断地进化,是_____的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桃树植物体的结构层次中,不具有的结构层次是

A细胞 B组织 C器官 D系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片进行如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有( )

光合作用产生淀粉 光合作用产生氧气 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要叶绿体

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是心脏工作示意图,请据图回答:

(1)图_______表示:心房、心室舒张,血液经静脉流回心房;图________表示:心房收缩、心室舒张,血液由心房进入心室。

(2)心脏内有能开闭的瓣膜。图乙中,________关闭,防止血液倒流入心房。

(3)甲血管与心房相连,流动脉血,乙血管与心室相连,流静脉血。甲、乙血管分别是____

A.主动脉、肺动脉 B.肺静脉、腔静脉 C.肺动脉、肺静脉D.肺静脉、肺动脉

(4)血液由______( 填写心脏的某个腔 ) 泵至全身,再返回______,这是循环途径;血液由______泵至肺部,再返回______,这是循环途径。

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