[题目]金山银山不如绿水青山.“绿和“青是生态系统中的( )A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】金山银山不如绿水青山，“绿”和“青”是生态系统中的（　　）

A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者

【答案】B

【解析】非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，A不符合题意；
生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；所以金山银山不如绿水青山，“绿”和“青”是生态系统中的生产者，B符合题意；
消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，C不符合题意；
分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，D不符合题意。

练习册系列答案

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【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,据图回答下列问题。

(1)图中曲线乙表示__的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在__中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。分析并回答下列问题。

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2 mL 唾液	2 mL 清水	2 mL 唾液	2 mL 唾液	2 mL 唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
温　度	37 ℃			0 ℃	100 ℃
加入碘液

(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用__号试管进行对照实验。

(4)如果选用1、4、5号试管进行验,其探究的问题是____?

(5)实验5 min后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是__(写出一种即可)。

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【题目】某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：

（1）“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体，他们分别可能是。

A．清水；清水 B．清水；10%盐水

C．10%盐水；10%盐水 D．10%盐水；清水

（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象？。

（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，（选填序号）是根吸收水分的主要部位。

（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度（大于或小于）根细胞液浓度。

（5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是。

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【题目】下图是尿液形成过程的示意图，请据图回答

(1)分别写出序号代表的结构名称1．___________；2．___________；3．___________。

(2)尿液的形成过程包括：a.肾小球的___________作用b.肾小管的____________作用。

(3)与正常人的血浆相比较，原尿中没有的成分是（_____）

A．水 B．无机盐和尿素

C．葡萄糖 D．大分子蛋白质

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（1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液，④亚甲基蓝溶液，制作洋葱表皮细胞临时装片时，小科需要用到的试剂有_____（填序号）。

（2）小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察，如图是使用显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是_____（填序号）．

（3）完成以下正确操作后，小科先后在显微镜观察视野中看到图A、B、C、D两个视野，从视野B到视野D，小科需要将玻片向_____方向移动；从视野A到视野C，小科需要调节显微镜的_____；从视野D到视野C，需要先转动显微镜的_____，再调至清晰。

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A. 一种 B. 两种 C. 三种 D. 四种

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