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    11．下列方法中，不能遗传变异是（　　）
    A．加强水肥管理，使植物生长健壮B．太空育种
    C．短腿的安康羊也是短腿D．异色瓢虫斑文变异

    分析 生物的变异可分为遗传变异和不可遗传变异，由环境引起的变异为不可遗传变异，而由遗传物质改变引起的变异为可遗传变异．

    解答 解：A、因为加强水肥管理，使作物的生长健壮是从外界改变他的生长环境，并没有改变它的染色体上的基因，这种变异为不可遗传变异，故A符合题意．
    B、C、D、太空育种、短腿的安康羊也是短腿、异色瓢虫斑文变异都是由遗传物质改变而引起的变异，属于可遗传的变异．
    故选：A

    点评 解题的关键是熟悉变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．神经调节的基本方式是（　　）
    A．反射弧B．反射C．应激性D．膝跳反射

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    2．宋朝诗人赵师秀有诗云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，结合诗句，用所学知识回答下列问题：
    （1）青蛙一般生活在有水的环境中，它的体色一般为绿色或土黄色．
    （2）青蛙的受精作用是在水中进行的，发育方式是变态发育．青蛙的发育过程中呼吸器官的变化为鳃→肺．青蛙皮肤裸露能分泌粘液，具有功能．
    （3）对青蛙的生殖发育有直接影响的是C
    A．空气污染  B．噪声污染  C．水质污染  D．固体废弃物污染．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．医生在对小刚进行抽血化验时，是从他前臂的一条“青筋”中抽取血液的．该血液属（　　）
    A．动脉血B．静脉血
    C．部分动脉血和部分静脉血D．以上都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果．
    试管编号加入物质[来源：Z&xx处理方法检验方法现象
    1馒头碎屑+2毫升清水搅拌37℃10min碘液
    2馒头碎屑+2毫升唾液搅拌37℃10min碘液
    3馒头碎屑搅拌0℃10min碘液
    4馒头大块+2毫升唾液不搅拌37℃10min碘液
    （1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是唾液；变蓝的是1号．分析另一试管内不变蓝的原因：2号内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖．
    （2）若2号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是2ml唾液；3号试管变蓝，由此得出结论：温度能影响酶的消化作用．
    （3）2和4试管是一组对照实验，模拟探究的是牙齿的咀嚼、舌的搅拌是否有助于馒头的消化．
    （4）本实验共设计有3组对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．蜜蜂的发育过程是（　　）
    A．卵→蛹→幼虫→成虫B．卵→幼虫→成虫C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列生殖方式属于有性生殖的是（　　）
    A．嫁接B．扦插C．组织培养D．播种

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．我市草莓种植户为提高大棚草莓的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的是（　　）
    A．合理密植B．适当增加光照时间
    C．适时松土、施肥D．保持棚内温度恒定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于不同动物结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行-次气体交换
    B．鲫鱼身体呈梭形，是其对水生生活的适应
    C．蝗虫的外骨骼，是其适应陆地生活的
    D．蚯蚓和沙蚕都是具行许多体节的环节动物

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