| 下表为小刚同学探究“口腔中的化学性消化”的实验设计,试分析: | |||||||||||||||||||||||||
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| (1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,小刚用玻璃棒进行了搅拌,该操作主要是模拟了口腔中的器官_______的作用。 (2)试管3和4对照,变量是有无_________,从中可以推测,该实验是探究___________对馒头消化的作用,C的现象是__________,D的现象是____________。 (3)实验设计中,2和4不能对照,原因是有______个变量。 (4)当以“水温”为变量时,试管3可以分别与试管________和试管_______进行对照, B的现象是__________,从中可以分析,消化酶的活性受__________的影响。 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| 试管编号 | 加入材料 | 水温(℃) | 恒温时间(分钟) | 加碘液后的现象 | |||||||||||||||||||||||||
| 1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | A | |||||||||||||||||||||||||
| 2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 10 | 10 | B | |||||||||||||||||||||||||
| 3 | 馒头碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | C | |||||||||||||||||||||||||
| 4 | 馒头碎屑+清水2mL | 37 | 10 | D(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,小刚用玻璃棒进行了搅拌,该操作主要是模拟了口腔中的器官 舌 舌 的作用.(2)试管3和4对照,变量是有无 唾液 唾液 ,从中可以推测,该实验是探究唾液淀粉酶(或唾液) 唾液淀粉酶(或唾液) 对馒头消化的作用,C的现象是不变蓝 不变蓝 ,D的现象是变蓝 变蓝 .(3)实验设计中,2和4不能对照,原因是有 2 2 个变量.(4)当以“水温”为变量时,试管3可以分别与试管 1 1 和试管2 2 进行对照,B的现象是变蓝 变蓝 ,从中可以分析,消化酶的活性受温度 温度 的影响.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2008-2009学年江苏省常州市七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题 下表为小刚同学探究“口腔中的化学性消化”的实验设计,试分析:
(2)试管3和4对照,变量是有无______,从中可以推测,该实验是探究______对馒头消化的作用,C的现象是______,D的现象是______. (3)实验设计中,2和4不能对照,原因是有______个变量. (4)当以“水温”为变量时,试管3可以分别与试管______和试管______进行对照,B的现象是______,从中可以分析,消化酶的活性受______的影响. 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |