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有的人喜欢在农田中大量捕食青蛙,这样会造成


  1. A.
    庄稼生长正常
  2. B.
    庄稼生长旺盛
  3. C.
    庄稼生长迟缓
  4. D.
    虫害加剧,庄稼受害
D
分析:此题考查保持生态平衡的意义、生态系统中的食物网的知识,据此答题.
解答:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力有一定限度的.当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.在题干中的生态系统中,农田庄稼为植物属于生产者,而害虫和青蛙为动物属于消费者,它们之间存有吃与被吃的关系,构成一条食物链,即:庄稼→害虫→青蛙,如果大量捕捉青蛙,以至农田里害虫大量繁殖,破坏了食物链,导致生态平衡失调,使害虫增加,庄稼减产.
故选:D
点评:在生态系统中生物之间存在制约关系,使生态平衡得以保持,一旦某种生物发生变化,另外的生物也会随之发生变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据菜豆种子和玉米种子的结构图填空.

(1)写出菜豆和玉米共有的结构名称:①________,②________,③________,④________.这些结构合称为________.
(2)在玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[________]________,说明该结构的主要成分是________.
(3)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有________和________,不同点是玉米种子有[________]________而菜豆种子没有.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

如果父亲能卷舌(Aa),母亲不能卷舌(aa),则显性性状是________,隐性性状是________,显性性状是由________控制的,显性基因是________.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如果将生活在淡水中的鲫鱼放在海水中,不久就会死亡,这一现象说明


  1. A.
    每种生物都是有寿命的
  2. B.
    每种生物都有自己赖以生存的生活环境
  3. C.
    动、植物改变生活环境就会死亡
  4. D.
    生物的生存环境很容易破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列对生物分类的意义的叙述中,正确的是


  1. A.
    分类的目的是将生物分开认识
  2. B.
    分类就是把生物分开种植
  3. C.
    分类可以满足人们识别生物和利用生物的需要
  4. D.
    分类纯粹为了引种

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

今年6月以来,我国急性出血性结膜炎(俗称红眼病)疫情大幅上升,部分省份相继发生多起暴发疫情.卫生部要求,要加强对辖区内学校、托幼机构、流动人口聚居区、建筑工地等重点地区和人群的疫情监测.专家提醒:①一旦发现眼睛红肿、结膜、出血、畏光、流泪、分泌物增多等这些症状的患者,劝其及时就医并且居家隔离7到10天;②公众应注意个人卫生,尤其需注意保持手的清洁,不要用手揉擦眼睛.③各人的毛巾、脸盆、手帕应当单用,洗脸最好使用流水.
(1)红眼病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、________、________等三个基本环节.
(2)红眼病的传染源为________.
(3)预防传染病都可以从传染病流行的三个基本环节着手,在上述专家提醒的①-③项防治红眼病的措施中,属于控制传染源的有________;属于切断传播途径的有________.(填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

有人将线粒体比喻为“动力车间”,因为线粒体能够使细胞内的________,经过复杂的化学反应过程,转变成________和________,同时将其中的________释放出来,供给细胞生活利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

干旱使蝗虫大量繁殖,酿成灾害,在________时期防治效果最好.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是人体血液循环示意图,图中①、②、③、④表示心脏各腔,请据图回答问题:
(1)图中①是________,④是________
(2)与②相连的血管是________.
(3)B血管中流动的血液是________.
(4)图中①与②间,③与④间有瓣膜,它的作用是________.
(5)饭后血液流经小肠后,血管D中血液的葡萄糖的含量会________.

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