填写下面生态系统组成表: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

填写下面生态系统组成表：

考点：生态系统的组成及各部分的作用

专题：

分析：本题可以从生态系统的概念和组成上来思考．态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．

解答：答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）．
故答案为：

点评：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用以及生态系统的概念．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

含羞草受到接触时，开展的叶片会合持续，这种现象体现了生物的哪一个基本特征（　　）

A、生物能生长和繁殖

B、生物能对外界刺激作出反应

C、生物能进行呼吸

D、生物能排出身体内产生的废物

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科目：初中生物 来源： 题型：

感冒时，常感到呼吸不畅是因为（　　）

A、鼻黏膜分泌黏液太多，堵住鼻孔

B、鼻黏膜充血膨胀

C、气管、支气管分泌黏液太多

D、扁桃体肿大

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科目：初中生物 来源： 题型：

某同学表演一个小“魔术”：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．请你帮助他分析其中原因：

（1）“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别可能是

A、清水，清水 B、清水，10%盐水 C、10%盐水，10%盐水 D、10%盐水，清水
（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．如图CD两幅图哪一幅能说明B图中的现象？

．
（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，

（选填序号）是根吸收水分的主要部位．
（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度

（选填“大于”或“小于”）根细胞液浓度．
（5）“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了幼苗的

导致的
（6）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根据有关的特征之一是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图中三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中的化学性消化过程．请据图答：
（1）淀粉从消化道中的

开始被消化．
（2）蛋白质从消化道中的[

]

开始被消化．
（3）脂肪从消化道中的[

]

开始被消化．
（4）三种有机物都在[

]

被彻底消化．
（5）曲线甲是

的消化，最终产物是

．曲线乙是

的消化，最终产物是

．曲线丙是

的消化．最终产物是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：

．
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是

．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论吗？

．原因是

．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：