| A. | 从四肢着地逐步进化成为直立行走 | |
| B. | 大脑越来越发达 | |
| C. | 上肢变短,功能逐渐退化 | |
| D. | 从只会使用工具到能制造简单工具,再到能制造复杂工具 |
分析 人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段.其中南方古猿能使用天然工具,但不能制造工具;能人能制造简单的工具;直立人会打制不同用途的石器,学会了用火,是人类进化最关键的一个阶段;智人已经学会了人工取火,会制造精细的石器和骨器.
解答 解:在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活.由爬行慢慢变为直立行走,直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森里束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具.前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧.直立行走不仅使视野扩大、前后肢有了明确的分工,而且为脑的进一步发展创造了条件,从而使人类不断进化,早期人类在使用天然工具的过程中,学会的制造工具,随着制造工具越来越复杂,它们的大脑也会越来越发达,并在群体生活中产生了语言,逐渐发展成现代的人类社会,可见在人类进化的历史长河中,人类出现原始文化和意识的物质基础是头部和脑的进化.
故选:C
点评 结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过收集管、伸缩泡进行呼吸 | B. | 具有细胞膜、细胞质、细胞核 | ||
| C. | 能通过细胞分裂进行生殖 | D. | 对污水具有一定的净化作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大熊猫、金丝猴、丹顶鹤、扬子鳄 | B. | 大熊猫、金丝猴、蒙古野驴、白鳍豚 | ||
| C. | 蒙古野驴、白鳍豚、朱鹮 大熊猫 | D. | 丹顶鹤、白鳍豚、扬子鳄、朱鹮 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有的古生物都能形成化石 | |
| B. | 生物化石和比较解剖学为研究生物进化提供了重要证据 | |
| C. | 化石证据表明,古代爬行类可以进化为今天的两栖类 | |
| D. | 始祖鸟化石从另一方面证明鸟类和哺乳类的关系 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从行为的获得途径来看,B与其他三者不同 | |
| B. | C和D比较,D中的动物学习能力较强 | |
| C. | 学习行为是建立在先天性行为的基础上,与遗传因素有关 | |
| D. | 只有学习行为对动物的生存才有重要意义 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com