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【题目】夏天,繁茂的柳树在白天能够进行的生理过程有( )

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④对无机盐的吸收作用.

A.①② B.②③

C.①②③ D.①②③④

【答案】D

【解析】

试题分析:光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气;

呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,据此答题;

植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,据此解答.

解:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程;生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的过程,叫做呼吸作用;而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,蒸腾作用过程中能够促进对无机盐的吸收作用,所以夏天,繁茂的柳树在白天能够进行的生理过程有:①光合作用、②呼吸作用、③蒸腾作用、④对无机盐的吸收作用.

故选:D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析并回答下列问题(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是;然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是装置中的叶片.此实验现象可以证明是光合作用的原料
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在的环境中,其目的是防止植物进行
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的作用,水分是通过叶片上的散失的
(4)植物在进行光合作用时,把转化为储存在所合成的有机物中,实现了能量的转换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条,请根据图回答下列问题:

1)植物幼根的生长是通过图一中[ C ]______细胞数量的增多和[ B ]______细胞体积的增大实现的。

2)图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ 1 ]______[ 2 ]______发育而来的。

3)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ A ]______的细胞来吸收,再由茎中的 运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则由茎中的筛管运输到植物体的各个器官。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】呼吸的全过程包括下面四个环节 , 其正确顺序是(  )
①肺泡内的气体交换
②组织里的气体交换
③肺的通气
④气体在血液中的运输
A.①→②→③→④
B.③→④→①→②
C.③→①→④→②
D.③→①→②→④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝉属于节肢动物,成语“金蝉脱壳”中蝉蜕掉的结构以及这类动物的主要特征分别是

( )

A. 外骨骼 体表被毛,用肺呼吸

B. 外骨骼 体表有外骨骼,身体和附肢都 分节

C. 表皮 体表有外骨骼,身体和附肢都分节

D. 表皮 体表光滑,用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】高原地区空气稀薄,缺少氧气,初到高原地区的人,体内运输氧气的血细胞数量会明显增加,这种血细胞是

A红细胞 B白细胞 C血小板 D血浆

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是

A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位

B. ②处的细胞具有较强的分裂能力

C. ③处的细胞没有细胞壁

D. ④具有保护作用,主要由导管细胞构成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关节活动起来非常灵活,与之有关的结构特点是关节结构里有

A关节软骨和韧带 B关节头和关节窝

C关节软骨和滑液 D关节腔和滑液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】采集标本时,下列哪一种方法是正确的?( )

A. 采集有花的植物标本时,把花去掉

B. 采集标本时可以尝一尝叶片和果实

C. 应采集各种器官都尽可能齐全的植株,并完整地保存

D. 把采集到的根、茎、叶、花、果实等分离出来,分别保存

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