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下图是某森林生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是________;属于消费者的是_____________________;在该图中,还有一类我们看不到的生物,它们是_______________________。
(2)该食物网中有_______条食物链,它们构成了一张__________。
(3)写出四条最短的食物链:_____________________________________。
(4)从生态平衡的角度分析,鹰的数量一定比兔的数量_______。
(5)该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素有____________________。若要构成一个生态系统,除了图中的生物成分外,还应具有____________________。
(6)如果在这个生态系统中,人们大量的捕杀狐和蛇,则___________的数量会增加,从而造成植被_______,进一步导致生态系统的破坏。
(7)这个森林生态系统中的物质和能量是沿着____________和_____________流动的。
(1)草;兔、狐、鼠、蛇、鹰;分解者(或细菌和真菌)
(2)5;食物网
(3)草→兔→鹰  草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→鹰
(4)少
(5)草、狐、鹰、蛇;阳光、空气、水等非生物因素
(6)鼠、兔;减少
(7)食物链;食物网
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(8分)下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题:

(1)该生态系统中有        条食物链。
(2)请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式:                                       
(3)在食物链“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的体重增加50克,则至少消耗                 克玉米。
(4)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是                      
(5)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强,这主要是由于的结果;科学家研究发现,某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质,并且分离出了控制该物质合成的基因(G),请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案:

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科目:初中生物 来源:2016届甘肃武威第五中学初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(5分)下图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:

(1)该生态系统中,生产者是            ,兔、狐等属于             

(2)该食物网中共有         条食物链。

(3)该食物网中数量最少的生物是__    ____。

(4)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是                     

(5)写出其中4条食物链:

_______________________________                                                   

                                         

 

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科目:初中生物 来源:0113 期中题 题型:读图填空题

下图是某森林生态系统的食物网示意图,根据图回答问题:

(1)吃与被吃之间关系要用箭头连接起来,数一数一共有__________条食物链。
(2)你连接这些食物链最长的一条食物链是______________。
(3)图中属于生产者的是草,属于消费者的是___________等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某森林生态系统的食物网示意图,请据图回答:

(1)图中属于生产者的是____________;属于消费者的是__________;在该图中,还有一类我们看不到的生物,它们是_____________________________。

(2)该食物网中有___________条食物链,它们构成了一张______________。

(3)写出四条最短的食物链:_________________________________。

(4)从生态平衡的角度分析,鹰的数量一定比兔的数量_____________。

(5)该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素有_________________。若要构成一个生态系统,除了图中的生物成分外,还应具有___________________。

(6)如果在这个生态系统中,人们大量的捕杀狐和蛇,则_____________的数量会增加,从而造成植被______________,进一步导致生态系统的破坏。

(7)这个森林生态系统中的物质和能量是沿着____________和_____________流动的。

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