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    【题目】“金蝉脱壳”的本意是指昆虫（ ）

    A．蜕去限制身体生长的外骨骼 B．产卵繁殖后代

    C．卵孵化成幼虫 D．蛹羽化成成虫

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：蝉属于昆虫，其发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和 支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（　　）
    A.种子萌发所需要的有机物全由子叶提供
    B.只要环境条件适宜，种子就能萌发
    C.幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的变化
    D.移栽幼苗时，根部带有土坨是为了遮光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】切多汁的水果时会流出液体，此液体主要来自 （ ）

    A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的高秆与矮秆是一对相对性状（设基因为B和b），下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：

    组合

    亲本性状

    F1的性状和植株数目

    高秆

    矮秆

    一

    高秆×高秆

    105

    112

    二

    高秆×矮秆

    316

    108

    三

    矮秆×矮秆

    207

    0

    （1）根据组合_________可以判断出，这对相对性状中_________是显性性状。

    （2）组合一中亲本的遗传基因组合是__________。

    （3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏，科学工作者欲培育出矮秆小麦，可以选取表格中的组合__________的亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做___________，该育种方法属于____________育种，其原理是通过杂交使亲本的基因_______________。

    （4）目前，人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，诱导生物体内的__________或__________发生改变，从而产生新的变异个体，这种变异是__________，人们可以从中选择需要的变异类型进行培育，获得新品种。利用遗传变异原理培育新品种的方法很多，请你列举出一种育种方法，如：____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】姚明投篮动作优美，他在运动中起支点和动力作用的分别是（　　）
    A.骨、关节
    B.关节、骨骼肌
    C.骨骼肌、骨
    D.骨、骨骼肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是无性生殖的是（ ）

    A．用试管婴儿技术辅助发育 B．克隆羊

    C．播种水稻 D．用转基因技术获得超级鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列短文后回答问题：

    光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。

    从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。

    1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。

    1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。

    在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。

    （1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是_________________；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是__________________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是（ ）

    （2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论___________________________。

    （3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生__________________，场所在__________________。

    （4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（ ）

    A. 二氧化碳+水有机物+氧

    B. 二氧化碳+水有机物+氧

    C. 有机物+氧二氧化碳+水+能量

    D. 有机物+氧二氧化碳+水+能量

    （5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗?请你任选一个来说明。

    作物增产的措施

    原理

    ①合理密植，调整作物种植的密度

    ②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植

    ③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度

    ④延长温室大棚的照明时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为桃花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是(　　)

    A. ⑧是胚珠，未来会发育成种子，即“桃仁”

    B. ④和⑦是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关

    C. 过程A表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助风力来完成

    D. 如图表示桃的无性生殖过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“耳听为虚，眼见为实”，听觉形成的部位是（ ）
    A.外耳道
    B.耳蜗
    C.听觉神经
    D.大脑皮层的听觉中枢

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