【题目】2017年1月10日绵阳市第八届冬草莓采摘游活动拉开了帷幕．游客们不仅体验了“入莓园采摘、享丰收喜悦”的乐趣，还品尝了牛奶味、巧克力味等莓中奇品．绵阳的冬草莓获得了“绿色食品生产证书”，并成功注册了“草池牌”冬草莓商标．请你运用相关生物学知识回答下列问题：
（1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品种的草莓，其口味的不同是由决定的．
（2）草莓秧苗的定植应选择在阴天或傍晚进行；定植后，如遇晴天烈日，要对它进行遮阳．以上措施是为了降低 ， 减少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率．
（3）大棚栽培草莓不利于昆虫传粉，果农会通过人工授粉来提高草莓的坐果率．若将基因组成为Aa的草莓的花粉授到基因组成为aa的草莓的柱头上，则所结草莓种子胚的基因组成为 ．
（4）在农业生产技术上，技术人员利用农杆菌的环形DNA分子将外源基因导入草莓中，这种生物技术叫做技术．
（5）被子植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，其中属于有性生殖的是
A.用块茎繁殖红苕
B.用种子繁殖玉米
C.用叶片繁殖椒草
D.草莓的组织培养．
【答案】
（1）基因
（2）蒸腾作用
（3）Aa或aa
（4）转基因
（5）B
【解析】（1）基因控制生物的性状，所以“牛奶味”、“巧克力味”等不同品种的草莓，其口味的不同是由基因决定的．（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．（3）一朵花开花之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下：
可见，传粉受精完成以后，子房壁发育成果皮，基因组成aa；受精卵发育成胚．
在亲代形成生殖细胞过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，因此后代体细胞内的染色体和基因有一半来自父本一半来自母本．草莓Aa的花粉产生的精子的基因组成是A或a，aa草莓产生的卵细胞的基因组成是a，因此，由精子基因组成是A或a和卵细胞基因组成是a形成的受精卵的基因组成是Aa或aa．故将基因组成为Aa的草莓的花粉授到基因组成为aa的草莓的柱头上，结出桃子胚的基因组成是Aa或aa．（4）基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．所以，在农业生产技术上，技术人员利用农杆菌的环形DNA分子将外源基因导入草莓中，这种生物技术叫做转基因技术．（5）A、用块茎繁殖红苕没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A错误；
B、用种子繁殖玉米经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B正确；
C、用叶片繁殖椒草没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C错误；
D、草莓的组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D错误．
所以答案是：（1）基因；（2）蒸腾作用；（3）Aa 或aa；（4）转基因；（5）B．
【考点精析】掌握果实与种子的形成和生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道果实和种子的形成：子房—果实；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．
举一反三单元同步过关卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体血液的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的．下列叙述正确的是（ ）
A.心室与动脉之间有能开闭的瓣膜
B.左心房和右心房、左心室和右心室相通
C.右心室是体循环的起点
D.血液流经肺时，由动脉血变成静脉血
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为动植物细胞的模式图，请据图回答：
（1）甲图表示的是细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有（至少填一个特有结构）．
（2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是【④】 ．
（3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的【⑤】里．
（4）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列属于生物防治的是
①在农田中放养蜘蛛消灭害虫 ②喷洒农药消灭害虫 ③用瓢虫消灭蚜虫
④用苏云金杆菌杀灭松毛虫 ⑤用青蛙消灭蝗虫 ⑥用毒鼠强消灭老鼠
A.①②③⑥ B.②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.①③④⑤
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图的甲、乙、丙分别表示三种生物的形态结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A.甲图的生物具有细胞结构
B.乙图的生物靠分裂进行生殖
C.丙图的生物细胞具有细胞核
D.乙图的生物无成形的细胞核
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人作为生物圈中的一员，只有科学地认识自身结构，了解其活动规律，才能健康地生活．下面图甲是人体心脏结构模式图，图乙是膈肌的舒客与呼吸运动的关系示意图，图丙是反射弧模式图，图丁是肝、胆、脾、小肠的相互关系示意图，请据图认真分析回答下列问题．
（1）统计资料表明，心血管疾病已称为对人类健康和安全威胁最大一类疾病，观察图甲时，圆圆同学发现，在心脏的四个腔中，壁最厚且内流动脉血的是[] ．
（2）小宇同学认真观察图甲后发现，在正常情况下，心室收缩血液由心室流向动脉，而不会倒流想心房，其原因是心室与心房之间有 ．
（3）小明同学认真分析图乙后得出结论是，该图模拟的是呼吸运动的过程，图中的[10]和[11]分别模拟的结构是 ， [8]模拟的结构能使到达[9]的气体变得清洁．
（4）在图丙中，若[14]处损伤，其它部位正常，磁极[18]时，病人有感觉（天“能”或“不能”）缩手．
（5）在丁图中，能将脂肪乳化成脂肪微粒的液体是由结构[]分泌后储存在结构[20]中，由于图中的结构[]有多种消化液汇集在这里，因此该结构是消化食物的主要场所．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是细菌结构示意图：
（1）写出细菌以下各部分的名称：② ③ ．
（2）细菌结构中，①的作用是； ③的作用是 ．
（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含 ， 所以不能自己制造 ， 营养方式为 ．
（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于 ， 青霉菌属于 ， 两者的主要区别是细胞中有无 ．
（5）细菌的生殖方式是生殖．
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