【题目】如图,是某生物兴趣小组的同学制作的一个生态瓶,请你根据图示回答下列问题。
(1)该生态瓶中的消费者是_____。
(2)该生态瓶的所有能量最初都来源于_____。
(3)请根据图中所示的情况将这条食物链填写完整:绿萍_____虾。
【答案】虾、螺蛳 阳光 →
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
(1)虾、螺蛳是动物,依靠吃金鱼藻维持生活,因此虾、螺丝在生态瓶中的角色是消费者。
(2)在生态系统中,只有生产者(绿色植物)才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,因此生态系统所有能量都来源于太阳能,这些能量沿着食物链、食物网流动。
(3)食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。因此该生态瓶中的食物链:绿萍→虾。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体血液的叙述中,正确的是( )
A. 人体内的血浆只担负着运输养料的功能
B. 成熟的红细胞无细胞核,不会影响其寿命
C. 血液中血小板数量过少会影响伤口的止血
D. 身体有了炎症时,体内白细胞数量不会变化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,A——E示意人体
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是___________。
(2)A细胞通过____________形成B,在此过程中,______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过__________得到C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的结构层次是[ ]___________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_________和__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是染色体结构图解,结合图示分析下列说法错误的是
A.图中1是蛋白质分子,2是DNA分子
B.DNA是链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子
C.一条染色体应该含有2个DNA分子
D.每条染色体上有很多蛋白质,蛋白质不能控制生物性状
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是( )
A.根毛、导管、气孔
B.根毛、气孔、导管
C.生长点、叶脉、叶肉
D.气孔、导管.、根毛
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国美丽的南海,动植物资源极其丰富.利用概念图将将其中六种动物海鸥、海马、海蜇、海蟹、海螺、鲸鱼进行分类.请补充完整:
A________;B________;
①________;②________;③________;④________;⑤________ .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是胸腔和肺的示意图,当肋间肌和膈肌收缩时,图中a、b、c三部位的压力由大到小依次是( )
A. a b cB. c a bC. a c bD. b c a
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com