【题目】美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出,中国能够维持土壤肥力几千年,使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭,其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”(如图).
(1)在“无废弃物农业”中,无机盐可以在生态系统反复循环.植物生活需要的无机盐主要来自土壤,需要量最多的无机盐是________.
(2)牲畜和人作为生态系统中的________,直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物分解,产生二氧化碳、水、尿素等物质,促进物质循环.
(3)部分无机盐的循环需经过食物链和食物网,请写出图中包含的一条食物链________.
(4)土壤中的________可以把动植物遗体和动物粪便分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然 中,再被绿色植物吸收和利用.
(5)近年来,无机盐循环有被打破的趋势,主要原因在于人类基本放弃了人畜粪便、作物残留等农家肥 的使用而改为大量施用化肥.这种做法虽然也可以满足植物对无机盐的需求,但却带来了其他负面的影响,如土壤板结会影响植物根的________作用,土壤中有机质减少会影响其中生物的生存,进而影响无机盐的循环.
【答案】 氮、磷、钾 消费者 玉米→牛→人(或玉米→猪→人;玉米→羊→人;作物→牲畜→人) 细菌和真菌(或分解者) 呼吸
【解析】生态农业是以生态学理论为指导,运用系统工程的方法,以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提,组织建立的新型人工生态系统。因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养,具有良好的食物链和食物网,内部良性循环,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
(1)植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。
(2)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中食物链有:玉米→牛→人,玉米→猪→人,玉米→羊→人,作物→牲畜→人,玉米→人。
(4)在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,供植物重新利用,可见细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环。
(5)长期施用化肥会造成土壤的板结、硬化。植物的根要进行呼吸作用。土壤板结、硬化,使得土壤颗粒之间的空隙变小,容的氧气就少,从而影响根的呼吸作用,不利于植物的生长。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为正常人体细胞的染色体图.请观察后回答:
(1)从图中可以看出,正常人的体细胞中染色体是存在的,共有对染色体.
(2)根据染色体的组成可以判断此图为性染色体组成图,染色体表示为
(3)正常人的染色体数目是恒定的,这对生命活动的正常进行非常重要,如果人的细胞中多了或少了一条染色体,都可以导致 .
(4)如果该人X染色体上某一基因发生突变,这一突变基因传给自己儿子的概率是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中食物网简图,图中A~G分别表示不同种类生物。请回答:
(1)在该生态系统中,缺少的生物部分还有______,如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2)A在此生态系统中扮演的角色是___________。此生态系统中C与D的关系是__________。
(3)请写出图中G获得能量最多的食物链___________。
(4)若有毒物质进入了这一生态系统,则体内有毒物质积累最多的生物是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】移栽茄子秧、黄瓜秧时,其根部总是带有一个土坨,这是为了
A. 防止秧苗出现萎蔫现象
B. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C. 有利于根系吸收水分和无机盐
D. 有利于秧苗根的呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类与自然资源的关系应该是:
A. 人类可以驾驭自然资源 B. 人类可以任意开发利用自然资源
C. 人类可以主宰自然资源 D. 人类要保护、关爱、合理开发利用自然资源
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