【题目】下列物质或结构能产生特异性免疫的是 ( )
A.溶菌酶 B.皮肤 C.淋巴细胞 D.吞噬细胞
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某绿色开花植物种子萌发的实验以及该植物的部分形态结构及生理示意图,请分析回答:
(一)为了探究该植物种子萌发的环境条件,小明进行了如下的实验(表中未涉及的其他条件均适宜).根据实验回答:
(1)该实验中有 ______ 组对照;用2组和3组进行对照,得到的结论是 ______ ;通过上述1-4组实验,小明同学得出的结论是 ______ .
组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
1组 | 20 | 光,不加水,25℃ | 0 |
2组 | 20 | 光,适量的水,25℃ | 19 |
3组 | 20 | 光,过量的水将种子浸没,25℃ | 0 |
4组 | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 18 |
(2)种子萌发时,胚根最先突破种皮长成根,胚芽形成茎和叶.那么,从种子萌发到长出幼苗后,此过程中有机物的变化是 ______ .
(二)该同学又继续探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的相关实验,设计以下探究方案,请你运用所学知识进行分析.
(1)甲装置可以用来验证 ______ ,乙装置将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,原因是 ______ .
(2)丙装置也将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,但是实验效果不明显,你认为实验装置的改进措施是 ______ .
(3)装置丁探究的问题是: ______ ?图戊中除了能探究图丁探究的问题外,还能探究: ______ ?
装置戊的预期结果是A、B、C三个塑料袋中水珠数从多到少的顺序是 ______ ,由此可以得出结论: ______ .对比装置戊,说明装置丁存在的不足之处(写一点) ______ .
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【题目】我们每天吃的食物中都含有一定量的蛋白质,下列对其原因的叙述中,不正确的是( )
A. 蛋白质不能为人体的生命活动提供能量
B. 人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,离不开蛋白质
C. 蛋白质在体内不能储存
D. 蛋白质不能全部由脂肪和糖类在体内转化而来
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【题目】如图是我们学过的几种动物,请分析回答相关问题。
(1)A生活在水中,体表有鳞片覆盖,用______呼吸。
(2)B是一种农业害虫,身体分为头胸腹三部分,体表有坚韧的______,起保护和支持作用。
(3)C的幼体生活在______中。
(4)D的体表覆羽,前肢变成______。
(5)与D相比,E在生殖和发育方面的特点是______。
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【题目】某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是( )
A. 将甲变为乙时需将装片向左下方移动
B. 由甲变为乙时视野变亮
C. 乙中的结构2处于吸水状态
D. 乙的细胞3中能观察到叶绿体
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【题目】已知人的有耳垂(D)和无耳垂(d)是一对相对性状。小林同学在学习了遗传的知识后对家人的该性状进行了调查,结果如下图,请你分析回答问题:
(1)爷爷和奶奶都有耳垂,姑姑也有耳垂。小林认为这是____________现象;爸爸无耳垂是因为体内缺少基因D,这说明基因与性状的关系是____________________。
(2)根据图中信息分析,爷爷和奶奶的基因组成分别为_____________,姑姑的基因组成是______________。
(3)姑姑体细胞的染色体组成是_________________,其中的X染色体的来源是____________。
(4)若爸爸和妈妈生育第二个孩子,则这个孩子和小林耳垂性状相同的概率是_________。
(5)我国婚姻法规定近亲禁止结婚,其遗传学依据是_______________________________。
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【题目】下图是细菌结构模式图,请据图回答:
(1)细菌被称为原核生物,是因为它虽有DNA集中的区域,却没有________________。
(2)图中的⑥对细菌具有________作用。
(3)大多数细菌的营养方式是________(填“自养”或“异养”),它们能将有机物分解为无机物,是生态系统中的________。
(4)该细菌能够运动,这是根据图中[ ]________作出的判断。
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【题目】下列关于抗体、抗原的说法错误的是()
A. 抗体是一类蛋白质
B. 抗原可以是某种病原体,也可以是某种大分子异物
C. 引起人体产生抗原的物质叫抗体
D. 抗体存在与体液,故相应的免疫叫体液免疫
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