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    19．下列不属于两栖动物的是（　　）
    A．大鲵B．嵘螈C．蟾蜍D．扬子鳄

    分析 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表．

    解答 解：依据分析可知：A、B、C项属于两栖动物，D项扬子鳄属于爬行动物．
    故选：D．

    点评 掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于芽孢的叙述，正确的是（　　）
    A．是细菌的一种休眠形式B．芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成
    C．是在细菌发育的初期形成的D．是一种生殖细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：

    （1）乙表示糖类的消化曲线，其初步消化是从口腔开始，因为此器官内含有唾液淀粉酶．
    （2）丙表示蛋白质的消化曲线，因为其在胃就开始消化．
    （3）甲曲线所代表的营养物质是脂肪，它开始消化的器官是小肠．
    （4）胆汁是否含有消化酶？不含，能帮助消化图中的脂肪物质．
    （5）通过分析该图得知，消化食物的主要器官是小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．嫁接成功的关键是将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起．像嫁接这样，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示为人类白化病的遗传图解，已知人类正常肤色受显性基因控制，白化病肤色受隐性基因a控制，据图回答下列问题．
    （1）从此图可以看出白化病患者的基因组成是aa．
    （2）这对夫妇所生的子女中，患白化病的可能性为25%．
    （3）若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子不携带致病基因的概率是25%．
    （4）这对夫妇所生的肤色正常的孩子，其基因组成可能为AA或Aa．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据以下资料及人体消化系统组成和功能示意图，请分析回答下列问题
    《西瓜籽历险记》
    小胖吃西瓜，不小心将西瓜籽咽了下去．这粒种子在小胖的消化道内，先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了．走出迷宫，又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在小胖上厕所时，一起离开了小胖．
    请你帮助这粒西瓜籽分析一下：
    （1）它遇到像轧钢机似怪物的地方[1]口腔．
    （2）它遇到“酸雨”的地方是[3]胃．
    （3）当西瓜籽通过又长又窄的“迷宫”时，身边的许多物质都神秘地消失了，是因为它们被[8]小肠消化后吸收了．
    （4）人的盲肠退化，末端变成蚯蚓状的突起，即题目中的“死胡同”[7]阑尾．
    （5）图中既是消化器官，又是呼吸器官，食物和气体的共同通道是[11]咽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．在下列图中，如果箭头表示血流方向，则较粗血管能正确表示静脉的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．番茄因其美味可口，营养丰富，受到人们的青睐．番茄的果皮和果肉分别属于（　　）
    ①保护组织    ②输导组织    ③薄壁组织  ④机械组织   ⑤分生组织．
    A．①②B．①④C．②③D．①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．附中初一生物学习小组想探究种子萌发所需的环境条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如表：请分析表格，回答问题：
    1号2号3号4号5号
    空气充足无充足充足
    水分适量无适量适量
    温度25℃25℃25℃0℃25℃
    光照有有有有无
    结果萌发不萌发不萌发萌发
    （1）2号培养皿的水分条件应该是适量，3号培养皿的空气条件应该是充足，4号培养皿种子萌发的结果是种子不萌发．
    （2）此探究实验设置的对照组是1号．1号与4号对比，实验变量是温度．
    （3）如果探究种子的萌发是否需要光照，应该选择1号和5号作对照．实验结果表明种子的萌发不需要（填“需要”或“不需要”）光照．
    （4）3号和1号对照，想要探究的环境条件是水分．
    （5）本实验证明了种子萌发需要的外界环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气．

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