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    【题目】下列疾病不属于“生活方式病”的是（ ）

    A. 心血管疾病 B. 脑血管疾病 C. 恶性肿瘤 D. 肺结核

    【答案】D

    【解析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。例如，有的青少年经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品；有的青少年染上吸烟、饮酒的不良嗜好。
    如恶性肿瘤、心血管疾病、脑血管疾病都是由生活方式不良引起的现代文明病；
    肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病，因此肺结核的病原体是结核杆菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）授以黄色番茄（dd）的花粉，则所结果实的颜色和种子中的胚的基因组成分别是（ ）

    A．黄色 Dd或dd B．红色 Dd

    C．红色 Dd或dd D．红色和黄色 Dd或dd

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青蛙是两栖动物，被称为“田园卫士”。请运用生物的生殖和发育的相关知识填空。

    （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中青蛙高声鸣叫的行为，实际上是 蛙在求偶。

    （2）上图中青蛙的 现象，有利于提同受精率。

    （3）青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行。

    （4）稻田中的青蛙主要捕食 ，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

    （1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是 。

    （2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是 。（注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

    （3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现 装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不能随地吐痰的原因是

    A. 以免污染地面 B. 痰里含有大量的细菌

    C. 痰里含有大量病菌 D. 气管内分泌的粘液脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为从一个受精卵细胞生长发育到一株油菜植株的过程，请据图回答问题：

    （1）图中[a]是___________过程，[b]是___________过程。

    （2）像A、B、C、D这样的由形态相似，________和_______相同的细胞组成的细胞群叫组织；图中属于分生组织的是_________。

    （3）请将右侧植物组织的主要功能的序号填在左侧相应植物组织名称后的括号内：

    ①保护组织（_______） 一、支持功能

    ②营养组织（_______） 二、保护功能

    ③机械组织（_______） 三、制造或储藏有机营养物质

    ④分生组织（_______） 四、具有分裂功能

    （4）一株油菜是由根、茎、叶、花、果实和____________六大器官组成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

    （1）这一实验装置是美国青年学者____________设计的。

    （2）B装置里的气体相当于____________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含____________。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟____________这主要是为该实验提供____________。

    （3）C装置里的液体模拟了____________，实验后可检验到其中含有多种氨基酸等有机小分子物质。

    （4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从____________生成有机小分子物质是完全可能的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们吃的黄瓜主要是由花的（ ）发育而来的。

    A．花柱 B．花冠 C．子房 D．胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的大拇指能否向背侧弯曲是一对相对性状，相关基因用B、b表示．某生物社团调查了校内620名同学及其父母该性状的遗传情况．根据父母的性状组合方式，将其分为三组：第一组，父母的大拇指均能向背侧弯曲；第二组，父母中只有一方大拇指能向背侧弯曲；第三组，父母的大拇指均不能向背侧弯曲。三种组合的子代性状表现及数据如图所示。请据图回答问题。

    （1）这对相对性状中，大拇指能向背侧弯曲是 性状。

    （2）在实际调查中，第二组某家庭中父亲的大拇指能向背侧弯曲，那么他的基因组成是否可能为BB？

    （填“是”或“否”）。

    （3）第一组中的某对夫妇巳经生了一个大拇指不能向背侧弯曲的孩子．这对夫妇再生一个大拇指不能向背侧弯曲孩子的几率为 。

    （4）父母并没有把他们的性状直接传给孩子，而是通过 和卵细胞将各自的遗传物质传递给孩子。

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