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【题目】属于计划免疫的是:

A.被狗咬后打狂犬疫苗 B.吃脊灰质炎糖丸

C.打预防流感的疫苗 D.被钉子划破后打破伤风针

【答案】B

【解析】

试题分析:计划免疫即接种疫苗,可以使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力如给婴儿吃脊髓灰质炎糖丸,可以预防脊髓灰质炎,就属于计划免疫;被狗咬后打狂犬疫苗、打预防流感的疫苗、被钉子划破后打破伤风针,属于预防治疗,不属于计划免疫。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小林最近刷牙牙龈经常出血,他应该多吃下列那种食物?

A.富含蛋白质的食物 B.富含淀粉的食物

C.富含铁等无机盐的食物 D.富含维生素C的食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】静脉血与动脉血相比,静脉血是: 含氧丰富 废物多 含CO2 在静脉中 颜色暗红 颜色鲜红

A.①⑤ B.③④ C.②⑥ D.③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体呼吸系统的组成,请据图回答问题:


1)填出图中下列标号所指结构名称:1______2______

267合称为______,是呼吸系统的主要器官。

3)图中标号12345组成的通道,叫做______。它不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使气体______、湿润、清洁。

4)人体在吸气时,膈肌收缩,膈顶部______,使胸廓的上下径增大。

5)吞咽时,会厌软骨像盖子一样盖住喉口,以免食物进入4______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】母爱是伟大的。母亲在怀孕期间,身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气,排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在(

A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 输卵管 D. 卵黄

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的?

A. 这个食物网中有4条食物链

B. 这个食物网是一个生态系统

C. 这个食物网中有5条食物链

D. 蛇和鸟能够获得最多的能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是比较三种动物特征的示意图,其中三者交叉部分3表示()

A. 用鳃呼吸

B. 体内有脊柱

C. 体温恒定

D. 卵生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类中,最高一级的分类单位和最基本的分类单位依次是(  )

A. 种、属 B. 界、种 C. 科、目 D. 纲、属

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