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【题目】几百年前,在广西龙胜,壮、瑶族先民围绕坡地大规模毁林造田,造就了奇特的梯田风光.与此同时,开荒区域由原来的森林生态系统变成了农田生态系统.
如图是农田生态系统的食物网简图,请结合相关知识作答.

(1)从生态系统的组成成分分析,农作物属于
(2)由图可知,青蛙和食草昆虫的关系是关系.
(3)如果该生态系统中的蛇被大量捕杀,在一定的时期内,青蛙的数量将(选填“增多”或“减少”).
(4)人们毁林造田(选填“保护”或“破坏”)了生物的多样性.

【答案】
(1)生产者
(2)捕食(或“吃与被吃”)
(3)增多
(4)破坏
【解析】解:(1)在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统,生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物包括生产者(绿色植物)、消费者(所有动物)和消费者(腐生细菌和真菌,)两者缺一不可.从生态系统的组成成分看,图中的农作物属于农田生态系统的生产者.(2)在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链.从生物与环境的关系来看,图中的青蛙和食草昆虫的关系属于捕食关系. (3)如果大量捕杀青蛙,昆虫因失去天敌会在一定时期内该生态系统中昆虫数量会逐渐增多.(4)人们毁林造田破坏了生物的多样性,使得生态系统容易失去平衡.
所以答案是:(1)生产者;(2)捕食(或“吃与被吃”);(3)增多;(4)破坏
【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的调节能力,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的即可以解答此题.

练习册系列答案
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③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液.
请回答:

(1)1号试管和2号试管可以构成一组对照实验,变量是 , 若1号试管加入的清水是2毫升,则2号试管中加入的唾液是毫升.步骤③中,将两支试管放置在37℃的温水中,是为了模拟人的口腔的温度.因为在此温度下,的活性最高.
(2)浆糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,两支试管内出现的现象是:1号试管 , 2号试管 . 该实验结果表明:
(3)若实验过程中,蓝蓝将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着才按实验要求进行实验,则2号试管里物质的颜色(变蓝或不变蓝),因为浆糊温度高,被破坏,淀粉没有被分解.

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