精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
实验探究
Ⅰ.探究:光对鼠妇生活的影响
Ⅱ提出问题:
光对鼠妇的生活有影响吗?
光对鼠妇的生活有影响吗?

Ⅲ作出假设:
光对鼠妇的生活有影响(或光对鼠妇的生活无影响)
光对鼠妇的生活有影响(或光对鼠妇的生活无影响)

Ⅳ制定计划:(1)本实验中的变量是
光照
光照
.在设计实验时,给鼠妇提供了
明亮
明亮
阴暗
阴暗
两种环境,观察鼠妇对环境的选择.
(2)若有10只鼠妇,每分钟统计一次两处的鼠妇数目,统计10次,计算各小组10次统计数目的
平均值
平均值
,目的是为了
减少误差
减少误差

(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?
不是.太多会增加实验难度,太少会有实验误差,一般在10只为宜.
不是.太多会增加实验难度,太少会有实验误差,一般在10只为宜.

(4)除了光照外,实验中对鼠妇有影响的因素有哪些?(写两个)
湿度、温度等
湿度、温度等

(5)实验过程中,你如何保证实验结果的不同只能是你确定的变量引起?
要保证实验中光照是惟一的变量,减少其他因素对鼠妇的干扰
要保证实验中光照是惟一的变量,减少其他因素对鼠妇的干扰

Ⅴ得出结论:
光对鼠妇有影响
光对鼠妇有影响
分析:此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验,通过此题体会科学探究的方法步骤.
解答:解:II:由于探究的是光对鼠妇的影响,所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗?
III:作出的假设可以有两种,一种是光对鼠妇的生活有影响,另一种是光对鼠妇的生活没有影响.
IV(1)由于探究的环境因素是光,所以在设计实验时,就要以光照为惟一变量,设置对照组,给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境,就设置了以光为变量的对照组.
(2)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取多次实验的平均值,可以减少误差.
(3)鼠妇在实验不数目不易过少,少了会因为偶然性容易产生误差,但也不易过多,太多了会增加实验难度,搞得手忙脚乱,一般在10只为宜.
(4)除了光照对鼠妇的生活有影响外,土壤的湿度、环境的温度等,对鼠妇的生活也有影响.因此在设计实验时,要充分地考虑这些.
(5)在实验过程中要保证实验结果是由确定的变量引起,就要保证实验中光照是惟一的变量,尽量的减少其他因素,如温度、湿度等因素对鼠妇的干扰,保持其他条件的一致性.
V:根据实验结果,可以得出结论:光对鼠妇有影响.
故答案为:
II:光对鼠妇的生活有影响吗?
III:光对鼠妇的生活有影响(或光对鼠妇的生活无影响)
IV:(1)光照;明亮;阴暗(2)平均值;减少误差(3)不是.太多会增加实验难度,太少会有实验误差,一般在10只为宜.(4)湿度、温度等(5)要保证实验中光照是惟一的变量,减少其他因素对鼠妇的干扰
V:光对鼠妇有影响
点评:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量的惟一性
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?三明)实验探究:
为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请分析回答:
装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉华干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 潮湿(含一定水分) 干燥
种子萌发数量 23 0 24 0(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了
水分
水分
光照
光照
是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是
水分
水分
,通过这组实验可以得出的结论是:
种子萌发需要一定量的水分
种子萌发需要一定量的水分

(3)根据实验甲和
实验丙
实验丙
的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由
在潮湿和23℃下,有光无光种子都能萌发
在潮湿和23℃下,有光无光种子都能萌发

(4)实验设计中,
实验甲
实验甲
实验丁
实验丁
不能形成对照,原因是有
2
2
个变量.
(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:
种子的胚已经死亡
种子的胚已经死亡

或不完整或种子处于休眠阶段
或不完整或种子处于休眠阶段

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:
装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉华干湿状态 潮湿(含一定水分) 干燥 干燥 潮湿(含一定水分)
种子萌发数量 23 0 0 24(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了
水分
水分
和光照是否种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是
水分
水分
,通过这组实验可以得出的结论是
种子萌发需要一定量的水分
种子萌发需要一定量的水分

(3)根据实验甲和
的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由
在潮湿和23℃下,有光、无光种子都能萌发
在潮湿和23℃下,有光、无光种子都能萌发

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(1)实验“探究阳光在植物生长中的作用”中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉,避免其对实验结果产生影响
使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉,避免其对实验结果产生影响

(2)实验“验证呼吸过程中气体的变化”中,将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是
使菠菜只进行呼吸作用,避免菠菜见光进行光合作用,对实验结果造成影响
使菠菜只进行呼吸作用,避免菠菜见光进行光合作用,对实验结果造成影响
;在甲、乙两广口瓶中分别放入沸水处理过的菠菜和新鲜菠菜的目的是形成
对照
对照

(3)实验“探究种子呼吸过程中释放能量”中,将保温瓶倒置的目的是
使瓶内的热量不易散失掉
使瓶内的热量不易散失掉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题,请帮他们解决.
(1)本实验探究的问题是
绿叶在光下制造淀粉吗
绿叶在光下制造淀粉吗

(2)为了使实验更为准确,实验前,首先需要将植物放在黑暗中一昼夜,这样做的目的是
将叶片中的有机物运走耗尽
将叶片中的有机物运走耗尽
.实验中,将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验
对照
对照

(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将植物放在
阳光
阳光
下数小时.
(4)用清水漂洗经酒精脱色后的叶片,再向叶片滴加碘酒,是为了检验叶片中是否产生了
淀粉
淀粉

(5)滴加碘酒片刻后,再用清水洗去碘酒,观察到的现象是:叶片
遮光
遮光
(遮光/未遮光)部分不变色,
未遮光
未遮光
(遮光/未遮光)部分将变
色.
(6)“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了
B
B

A.光合作用释放氧气.
B.光合作用的条件之一是光,产物中有淀粉.
C.光合作用的产物是淀粉和氧气
D.光合作用在有光和无光的条件下都能进行.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组
明亮处(只) 2 3 3 1 3 2 1 2
阴亮处(只) 8 7 7 9 7 8 9 8(1)该班同学探究的问题是:
光对鼠妇的生活有影响吗?;
光对鼠妇的生活有影响吗?;

(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?
不行
不行

(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是:
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响
.为什么要计算全班平均值
为了使实验结果更准确
为了使实验结果更准确

(4)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?
将鼠妇放回适宜它生长的大自然中
将鼠妇放回适宜它生长的大自然中

查看答案和解析>>

同步练习册答案