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    人类在生态系统中扮演的角色是生产者和分解者．
     
    ．（判断对错）
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．植物有木本植物（各种树木）和草本植物．
    消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．
    分解者包括细菌和真菌．严格的说是腐生细菌和真菌．靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活；还包括腐生动物如蚯蚓和蝇．
    解答：解：通过分析可知，人属于动物必须依靠现成的有机物为食，因此在生态系统中扮演消费者的角色，而不是生产者和分解者．
    故答案为：×
    点评：解答此类题目的关键是理解生产者、消费者的概念特点．学生容易误人是生产者．
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    填空：
    （1）水中生活的动物除了我们最熟悉的鱼类外，还有很多各类，请你举例：
    腔肠动物：
     
    、
     
    ；软体动物：
     
    、
     
    ；
    爬行动物：
     
    、
     
    ；哺乳动物：
     
    、
     
    ．
    （2）生物分类单位从大到小依次是：界、门、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、种，其中最基本的分类单位是
     
    ．分类单位越小，其中所包含的生物之间的共同特征就
     
    （选填：越多或越少）．

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    将下列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来：

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    如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
    （1）a，b表示植物的生理活动：a是
     
    ．
    （2）A、B表示两种物质：B是
     
    ．
    （3）大气中二氧化碳增多会导致温室效应．生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？（至少两点）
     
    ．
    （4）我市辖区内的武当山自然风景区近年来森林茂密，植被保护好．这里空气清新，氧含量高，空气湿度大．这主要是由于植物的
     
    作用和蒸腾作用增强的缘故．
    （5）b作用主要是在细胞的
     
    内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然选择的途径是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
    （1）它的身体分为
     
    、胸部、
     
    ．
    （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是
     
     色，属于保护色．
    （3）体表的外骨骼的作用是
     
     和支持体内柔软的器官．
    （4）蝗虫的
     
    是其运动中心，共有
     
     对足，
     
    对翅．
    （5）蝗虫发育的
     
    时期最容易消灭，
     
    时期对农业生产危害最大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌能将无机物分解成有机物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    输卵管结扎以后人的表现为（　　）
    A、能生殖，第二性征消退
    B、不能生殖，第二性征正常
    C、能生殖，第二性征不消退
    D、不能生殖，第二性征消退

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