张小明做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下:
研究的问题:________.(请你替他补充完整)
提出假设:酸雨对生物有影响,
制定方案:
(1)在一个花盆里播很多粒大豆,等它们长成幼苗后做实验.
(2)向食醋中加清水,做成“模拟酸雨”用PH试纸测定它的PH值为4左右.
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
实验结果:花盆中大豆幼苗都死亡了.
实验结论:酸雨对生物有影响.
你认为张小明的这个实验还欠缺什么?________.
解:由题目的题干“酸雨对生物的影响”探究实验过程可知题目探究酸雨对生物的影响,故问题为:酸雨对生物有没有影响
张小明的这个实验只对个花盆里的大豆幼苗做成“模拟酸雨”实验,没有设计对照实验也就是另一个花盆的幼苗用清水喷洒,这样得到的结论不具有说服力,应添加对照实验.
故答案为:酸雨对生物有没有影响?
没有设计对照实验(或另一个花盆的幼苗用清水喷洒)
分析:本题以探究酸雨对植物的生长是否有影响为出发点,考查了学生科学探究的能力.解答时从根据探究的问题作出假设,确定实验变量,设计对照实验,预期实验结果等方面入手.
点评:解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.