[题目]根据图分析.下列叙述正确的是 ( )A.①可表示具有花B.②可表示具有种子C.③可表示具有果实D.④可表示具有根题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】根据图分析，下列叙述正确的是（）

A.①可表示具有花B.②可表示具有种子

C.③可表示具有果实D.④可表示具有根

【答案】D

【解析】

图中：葫芦藓无根、有茎、叶分化，靠孢子繁殖后代，属于苔藓植物。

肾蕨具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，靠孢子繁殖后代，属于蕨类植物。

松树具有根、茎、叶、种子，无真正的花，不能形成果实，属于裸子植物。

A．葫芦藓是苔藓植物，松树是裸子植物，都没有真正的花，故①不能表示具有花，A错误。

B．葫芦藓是苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，它们不能产生种子，都靠孢子繁殖后代，故②不能表示具有种子，B错误。

C．葫芦藓、肾蕨、松树都不能形成果实，故③不能表示具有果实，C错误。

D．松树和肾蕨具有真正的根、茎、叶，故④可表示具有根，D正确。

故选D。

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【题目】据统计，我国青少年近视率已高达36.7%。预防近视、珍爱双眼、注意用眼卫生，青年要从我做起。下面是某校生物探究性学习小组同学对近视形成原因进行的实验探究（图甲表示实验装置，图乙表示眼球结构）。

请结合图示分析回答下列问题。

实验步骤：

步骤一：按照图甲装置，调整蜡烛，双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止。

步骤二：把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化。

步骤三：左右移动白纸板，直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止。

步骤四：不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化。

（1）小组讨论中，婧婧同学发言说，图甲装置中的双凸透镜是模拟图乙中的结构[ ]_________，该结构曲度的大小可由[ ]___________进行调节。

（2）洋洋同学发言说，图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[ ]________，我们之所以能看清远处的物体，是因为该结构上有感光细胞，能感受光线的刺激。

（3）芳芳同学说，根据对实现现象的观察和分析，近视形成的可能原因是图乙中的结构[ ]_____曲度过大或眼球的前后径过长所致，所以我们要注意用眼卫生，要保护好我们的眼睛。

（4）莎莎同学发言说，她曾有过这样的经历：一天夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不见，片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化是由图乙结构中的[ ]______变大所引起的。

（5）浩浩同学说：“珍爱生命，安全出行”。我国从2013年元月1日起，通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度，司机看见红灯立即停车的反射过程是：“红灯的光线→________________________（用箭头和图乙中番号表示）→神经中枢→效应器→停车”，该反应属于____________反射。

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【题目】有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。

（1）实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上，观察蚂蚁的行为。

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现。

（2）实验结果：

步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。

步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥” 。

步骤⑤：蚂蚁的行动。

（3）实验结论：蚂蚁依靠进行通讯。

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