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(2012?广州)如图表示人的受精及胚胎发育过程,请据图回答:

(1)A是
精子
精子
,它的染色体数目是体细胞的
一半
一半

(2)B是
卵巢
卵巢
,C是
受精卵
受精卵
,C的染色体数目是
23对
23对

(3)亲代的遗传物质是通过
生殖细胞
生殖细胞
 传给子代的.
(4)D表示
受精
受精
 过程.胎儿通过
胎盘
胎盘
 和脐带从母体获得营养.
分析:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.
解答:解:(1)睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素,因此A是精子;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,正常人的体细胞染色体数目为23对,因此生殖细胞精子、卵细胞中的染色体的数目是23条是体细胞的一半.
(2)卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素,B能产生卵细胞因此B是卵巢;精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,图示中C细胞是受精卵,受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即46条.如图所示:
正常人的体细胞染色体数目为23对,并有一定的形态和结构;B卵巢内的细胞为体细胞,染色体数为23对.
(3)遗传物质位于染色体上,染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递,亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁.如图:
(4)精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,因此D表示受精;精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵,在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中,其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄;胚泡进入子宫植入子宫内膜后,胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的.因此胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养.
故答案为:
(1)精子;一半;
(2)卵巢;受精卵;23对;
(3)生殖细胞;
(4)受精;胎盘.
点评:解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体数目的变化.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广州)关于如图的叙述,错误的一项是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?广州)阅读材料,回答问题.
材料一:据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素;为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定.
材料二:青霉素是一种著名的抗生素类药物.它是由真菌中的青霉菌产生的,可治疗多种细菌性疾病,如肺炎、脑膜炎、淋病等.
(1)青霉菌的菌体由许多菌丝构成,是
 细胞的生物,它通过产生大量的
孢子
孢子
 来繁殖后代.
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于
抗原
抗原
,它进入人体后,引起人体产生了免疫反应,所以注射青霉素前要进行皮试.
(3)不需要处方就可以购买的药品英文简称为
OTC
OTC

(4)某瓶青霉素的生产日期为2010年6月30日,保质期为两年,则该药品在
2012年6月30日
2012年6月30日
(填写日期)后不宜使用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广州)如图1是“桑基鱼塘”生态农业示意图.人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,用塘泥施肥.

(1)该生态系统中,蚕与桑属于
捕食
捕食
关系.
(2)下列选项中属于蚕细胞结构图的是(如图2)
C
C

(3)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是
细菌
细菌
,在该生态系统的组成中它属于
分解者
分解者

(4)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自
太阳光
太阳光

(5)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统,体内有毒物质含量最高的生物应是
鱼(人)
鱼(人)

(6)如果大部分桑叶被害虫吃掉了,会影响桑树的
光合
光合
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广州)如图是反射弧的模式图,箭头代表神经冲动传导的方向,请据图回答:

(1)当叩击膝盖下的韧带时,[1]
感受器
感受器
感受刺激,产生冲动并沿着[2]传到脊髓里特定的[3]
神经中枢
神经中枢
,由其产生的神经冲动通过[4]
传出神经
传出神经
传到[5],引起大腿上相应肌肉的收缩,使小腿突然弹起.
(2)形成痛觉的神经中枢位于
大脑皮层
大脑皮层
,这说明脊髓不仅有反射功能,而且有
传导
传导
功能.
(3)“谈虎色变”等反射是与
语言
语言
有关的反射,这是人类所特有的.

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