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    【题目】就地保护生物多样性的主要场所是（ ）

    A．动物园 B．植物园

    C．天然的热带雨林 D．自然保护区

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，因此就地保护生物多样性的主要场所是自然保护区。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

    （1）A指的是________多样性；B指的是________多样性； C指的________多样性．

    （2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

    （3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是四位同学对变异的认识，你认为正确的是（ ）
    A.生物的变异都是可遗传的
    B.变异在自然界是一种个别现象
    C.环境的变化能够引起生物发生变异
    D.变异对生物个体本身都是不利的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构都包括 。

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    【题目】生物能够对来自外界的刺激作出一定的反应。（_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动植物进化历程示意图。据图回答：

    (1)植物进化历程：原始藻类→__________→___________→____________。

    (2)最早出现的脊椎动物是_______。原始的鸟类和 哺乳类是由________进化而来的。

    (3)现在的爬行动物还能不能进化成鸟类和哺乳类？

    _____________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答：

    （1）进化树的树根A处表示_____，它生活在_____中。

    （2）图中C表示_____。

    （3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由_____，结构由_____，分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的。

    （4）在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的，例如，通过对_____化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的_____进化来的。达尔文生物进化理论的核心是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据图中四种结构示意图①～④，下列说法错误的是（　　）

    A. 图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图

    B. 图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质

    C. 图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核

    D. ①与②的主要区别是①有细胞壁、液泡和叶绿体等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体进行呼吸作用的重要意义是（ ）。

    A．为生命活动提供能量 B．合成有机物

    C．消耗氧气 D．呼出二氧化碳

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