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【题目】麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,开展过“消灭麻雀”的运动。这种做法最主要的危害是( )

A.影响生物之间协调发展B.影响农作物的分布

C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播

【答案】A

【解析】

在一个生态系统中,生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态,原因生态系统具有自我调节能力,但是如果人为过度的干扰,就有可能生态平衡遭到破坏。

生态系统常常处于生态平衡的状态,如果大肆的捕杀麻雀,会避免麻雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,还吃害虫,如果没有麻雀,那么害虫的数量就会增加,反而会造成稻谷的减产;同时由于在生态系统中,除了麻雀外,还有其他的生物,不至于影响农作物的分布或影响农作物种子的传播,更不会影响农作物的传粉。麻雀为动物,属于消费者,参与物质循环,能维持生态平衡,影响生物之间协调发展。故只有选项A正确。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列方法中,不能得到可遗传变异的是(

A.加强水肥管理,使农作物健壮

B.进行品种杂交,之后进行选育

C.用射线和药物处理种子后进行选育

D.选育牛群中的肉质较佳的进行繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关动、植物结构层次的叙述,正确的是(

A.动、植物的各种组织都是经过细胞分裂和细胞生长形成的

B.动、植物共有的结构层次是:细胞、组织、系统

C.植物的叶和人体的皮肤都属于相同的结构层次

D.植物的种子和动物的血液都属于器官

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【题目】下列各项人类活动中,符合生态农业可持续发展理念的是( )

A.围湖造田B.果林养鸡C.焚烧秸杆D.毁林造田

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】初级消费者体内的能量去向不包括(  )

A.部分被分解者利用B.部分被第二营养级摄取

C.部分用于自身的生命活动D.部分通过呼吸作用被消耗

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【题目】新冠肺炎疫情发生以米,深入疫情一线的医务人员和科研工作者们用自己的完美“逆行”,为打赢武汉保卫战、湖北保卫战、赢得抗疫全胜作出了突出贡献。陈薇院士就是其中一员,她在阻击“非典”、抗击埃博拉等多场硬仗中都做出过重要贡献;3月l6日,陈薇院士团队研制的重组新冠肺炎疫苗获批启动展开临床试验,这是国内第一个进入临床试验阶段的新冠疫苗。

姒下是科学家为检验新研制的新冠肺炎疫苗效能,进行了下面的动物实验,请补充完整实验步骤,回答有关问题。

(1)实验步骤:

①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,平均分为A、B两组。

②处理:A组,不注射新冠肺炎疫苗,20天后注射新冠肺炎病毒。

B组:______

(2)结果预测:若B组比A组发病率________(填“高”或“低”),则说明该新冠肺炎疫苗具有免疫效能。

(3)回答问题。

①上述实验中,选择40只小白鼠分成两组而不是选择两只小白鼠分成两组的原因是______,为了测定该疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加________(填“实验组”或“对照组”)的方法,再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况。

②下列关于新冠肺炎疫苗的叙述错误的是______

A.疫苗属于处方药

B.从免疫学上分析疫苗应属于抗体

C.疫苗引起的免疫属于特异性免疫

D.接种疫苗属于保护易感人群

③人们针对爆发性的新冠疫情,采取了一系列措施:

A.广泛宣传,提高群众个人防护意识; B、对特定场所的进行消毒;

C.多开窗通风: D、将新冠肺炎的病人及时送往方舱医院、定点医院隔离治疗等。

其中属于控制传染源的是______

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【题目】某生物兴趣小组为了探究霉菌生活的环境,将若干份等量的馒头分别放置于不同的环境中,并记录如下表:

组别

条件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A

温暖潮湿

没有发霉

少许霉菌

很多霉菌

许多霉菌

长满霉菌

B

低温潮湿

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

C

温暖干燥

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

1)如果将AB作为对照实验,那么提出的问题是____________________

2)如果将AC作为对照实验,那么实验变量是____________

3)为了提高实验结果可靠性,还需要进行____________实验。

4)根据实验现象可知,霉菌适合生活在_____________的环境中。

5)霉菌在生态系统中属于生物成分中的___________

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【题目】牡丹种子九月播种后,翌年春天才能萌发。剥取并浸泡牡丹种子的种皮,浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发。下列对牡丹种子的推测,不合理的是( )

A.种子当年不能萌发是因为贮存的营养物质不足B.种子有休眠期

C.种皮含有抑制萌发的物质D.去掉种皮可能提前发芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物的分类单位从小到大依次是( )

A.界、门、纲、目、科、属、种B.界、门、目、科、纲、属、种

C.种、属、科、目、纲、门、界D.门、纲、界、目、科、属、种

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