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    【题目】人在生病发烧时，常常没有食欲，原因是（ ）
    A.胃蠕动减慢
    B.消化酶催化效率降低
    C.心脏跳动加快
    D.营养吸收减慢

    【答案】B
    【解析】解：食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此人体发烧时常常没有食欲．
    故选：B
    食物中含有维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收而被人体利用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】天气转暖后，池塘水渐渐变绿，这和那类植物的大量生殖有关（ ）

    A．藻类植物 B．苔藓植物

    C．蕨类植物 D．种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）以上两图，属于植物细胞的是_________图。（填甲或乙）

    （2）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[ ]_________。（括号内填字母，横线上填名称）

    （3）被称为遗传信息库的是[ ]_________，其中含有遗传物质。（括号内填字母，横线上填名称）

    （4）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[ ]_________。（括号内填字母，横线上填名称）

    （5）植物细胞与动物细胞不同的结构有_________、_________、_________。（填名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是

    A. 红色，dd，Dd或DD B. 黄色，dd，Dd或dd

    C. 红色，Dd，Dd或dd D. 黄色，Dd，DD或dd

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]________．

    （2）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞结构图应该是图1中的__（填A或B），理由是它无液泡、叶绿体和______（填名称）．

    （3）若图A为洋葱内表皮细胞，则应没有的结构是[]______．2除保护功能外，还可以控制____________．

    （4）山楂具有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于[]_____．

    （5）A细胞核分裂时，_____的变化最明显．细胞分裂所需的能量由细胞的_____作用提供．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一对表现正常的夫妇生了一个患苯丙酮尿症（智力障碍）的孩子。则再生一个孩子正常的可能是

    A. 1 B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占得数量关系，图丙表示该生态系中某些生物间的关系。请据图分析回答：

    （1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是______；此生态系统中______就是沿着食物链和食物网流动的。

    （2）图丙中，A图表示______关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图______。

    （3）提高该生态系统稳定性的方法是______。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2013 年 5 月以来网上有许多有关小龙虾的传闻。

    （1）很多网友都在转发《小龙虾是虫不是虾》的贴子,提醒大家都不要再吃小龙虾了,那么它究竟是什么呢? 小龙虾如图,你认为它是_____。

    A. 环节动物 B. 软体动物

    C. 节肢动物 D. 棘皮动物

    （2）小龙虾是否如网上所传“ 爱吃腐烂性食物” 呢? 针对这个问题,某中学学生活动小组的同学作了如下探究:

    ①提出问题:小龙虾爱吃腐烂性食物吗?

    ②作出假设:_____。

    ③设计并实施实验:选取若干只健康状况良好、大小一致的同种小龙虾,平均分为两组 分别置于水量等环境状况相同的容器中,并标号为 1 号和 2 号,在 1 号容器中饲喂腐烂食物,则在 2 号容器中饲喂_____(“ 等量” 或“ 过量”) 新鲜食物。将 1 号、2 号容器中的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间,观察并记录 1 号、2 号容器中食物的消耗情况。

    ④预测实验结果和结论。

    （3）实验中分两组的目的是形成_____。

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