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    一般来说，越高等的生物具有越复杂的学习行为，下列几种生物，学习行为在全部行为活动中占有比重最大的是（ ）

    A．黑猩猩 B．家鸽 C．蝗虫 D．蚯蚓

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东临沭青云中心中学八年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关病毒的叙述正确的是

    A．病毒的细胞结构简单

    B．病毒能够独立生活

    C．病毒对人类都有害

    D．病毒的形态多种多样

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列的微生物中，能将复杂有机物分解成简单无机物的是（ ）

    A．枯草杆菌 B．蓝细菌

    C．病毒 D．根瘤菌

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列能够形成生产者与消费者之间食物关系的是（ ）

    A．莲与青蛙 B．棉花与蚜虫 C．蝗虫与麻雀 D．水稻与杂草

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一生物学工作者想知道某种动物的一种行为，并分析刺激这种行为发生的主 要因素，那么应该怎样做（ ）

    A．只用实验法即可

    B．只用观察法即可

    C．先用实验法，后用观察法

    D．观察法和实验法的有机结合

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东东营垦利胜坨中学八年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案，它们的共同特点是：相同的玻璃瓶两个，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。（6分）

    方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。

    方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。

    请分析以上两种方案：

    (1)预期甲、乙两组的实验现象：

    方案一：________________________________________。

    方案二：________________________________________。

    (2)你认为哪个方案更合理？________。理由是：______________________。

    (3)酵母菌发酵产生的气体是____________。请你设计实验证明： ________________________。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东东营垦利胜坨中学八年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生态系统中四种生物的数量关系如下图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（ ）

    A．乙和丙的数量增加 B．丙和丁的数量增加

    C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东东营垦利胜坨中学八年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )

    A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙

    C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年云南曲靖沾益第五中学七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ）

    A ．根冠

    B．伸长区

    C．有根毛的成熟区

    D．分生区

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