【题目】利用所学的知识,回答光学显微镜使用过程中的相关问题:
(1)使用显微镜观察时,发现目镜上有污点,应该用_____擦拭镜头。
(2)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用_____(填“较小”或“较大”)的光圈和_____(填“凹面”或“平面”)反光镜。
(3)在低倍镜下找到物像,换用高倍镜后,若图象不清晰,应调节_____(填“转换器”或“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”)
(4)为使视野中观察到的细胞数目最多,应选择的镜头组合为_____。(注:①、②、③表示目镜,④、⑤、⑥表示物镜。)
A、②③
B、⑤⑥
C、①⑤
D、②④
【答案】 擦镜纸 较小 平面 细准焦螺旋 D
【解析】试题分析:(1)显微镜视野亮度的调节:光线强时,用小光圈、平面镜调节;光线弱时,用大光圈、凹面镜调节,小光圈通过的光线少视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多视野亮,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强,因此用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮;(2)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目越少,视野越暗;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目越多,视野越亮,据此解答即可。
(1)发现显微镜镜头不清洁时,除去污物,是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁,所以应用擦镜纸擦拭;(2)显微镜视野亮度的调节:光线强时,用小光圈、平面镜调节;光线弱时,用大光圈、凹面镜调节,所以用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用较小的光圈和平面反光镜;(3)在低倍镜下找到物像,换用高倍镜后,若图象不清晰,应调节细准焦螺旋;(4)显微镜的放大倍数越小,看到的细胞数目越多,因此使视野中观察到的细胞数目较多,应选用放大倍数小的目镜和物镜,①②③一端无螺纹为目镜,目镜倍数越小,镜头越长;④⑤⑥有螺纹为物镜,物镜倍数越小,镜头越短,所以要在视野内看到较多的细胞,应选用的镜头组合分别是②和④的组合,故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答:
(1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[]_____。[D]所代的生物成分是__________。
(2)图1中能通过呼吸作用分解有机物、释放能量的生物是_______(填字母)。
(3)生态系统中能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动。生态系统能量流动的特点是单向流动、________。
(4)如果此生态系统遭到重金属污染,则体内重金属含量最高的生物是图1中的____(填字母)。
(5)如图2表示图1中A、B、C三种生物某一时段的相对数量关系,则甲对应的是图1中的____。若乙大量减少,则甲的数量变化是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年秋季,我们都可以看到排成“人”字或“一”字往南飞的大雁,下列与大雁飞行不相关的结构特点是( )
A. 有尖而硬的喙 B. 有双翼 C. 有大量的气囊 D. 身体呈流线型
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面Ⅰ图是甲乙两人饭后血糖含量的变化曲线,Ⅱ图是平衡膳食宝塔。请据图分析下列选项中说法不正确的是( )
A. 饭后1小时内甲乙两人血糖含量出现大幅度上升,其原因是图Ⅱ中的A类营养物质被消化吸收后造成的
B. 青少年时期应适量多吃图Ⅱ中的C、D类食物
C. 我们可以根据膳食宝塔安排一日三餐,使早餐、午餐和晚餐的能量摄入比例分别占30%、40%、30%左右
D. 通过数据分析,Ⅰ图中甲可能患有糖尿病,可以通过口服胰岛素进行治疗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图①表示各营养级有机物含量,②表示生态系统各成分间的关系,③表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链以及相互关系的描述,正确的是( )
A. 图①:丙→乙→甲→丁
B. 图②:丁→甲→乙→丙
C. 图③:戊→乙→丙→甲→丁
D. 图①中甲属于第二营养级
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是小华同学构建的神经系统知识框架图,图中的①③⑤分别代表( )
A. 神经元、神经、神经中枢B. 反射、脑神经、神经中枢
C. 反射、神经、灰质D. 神经元、脑神经、脑
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