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    10．应用知识，解决问题
    （一）预习思考
    材料一 2016年山东省出现问题疫苗事件，问题疫苗是未通过冷藏储存就直接流入市场，而一般疫苗是必须贮存在2℃-8℃的恒温环境里面，不论是高温还是冷冻，甚至长时间的光照，都有可能影响疫苗的效力，甚至导致疫苗失活、无效．接种未经2℃-8℃存储冷链运输的疫苗，首要风险是无效免疫．本次涉案疫苗有用于预防脊髓灰质炎、腮腺炎等的二类疫苗，生物制品共25种．
    材料二 新华社北京2016年2月9日电，国家卫生计生委9日通报，我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒病最主要的传播途径，亦可通过母婴传播，包括宫内感染和分娩时感染．
    （二）设问解疑
    （1）问：疫苗是一种生物制品，它是用什么东西来制成的呢？
    答：疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品．
    （2）问：正常情况下，接种疫苗后，人体将会产生抵抗相应传染病的能力．从免疫的角度看，疫苗相当于什么？
    答：从免疫的角度看，接种的疫苗相当于抗原．
    （3）问：给婴幼儿接种各种疫苗目的是什么？
    答：目的是增强人的免疫力，这就能较好的预防相应的传染病．
    A、控制传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、加强营养
    （4）问：专家指出，目前尚没有针对寨卡病毒病的疫苗，因此应对寨卡病毒最好的办法是预防，消灭蚊子，清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染，这属于预防传染病的什么措施？
    答：属于切断传播途径．
    （三）简洁转新
    （5）为提高青少年的健康水平，在日常生活我们应当怎么做、（请说出一项措施）．坚持锻炼身体．

    分析 疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．

    解答 解：（1）疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品．
    （2）引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．从免疫的角度看，接种的疫苗相当于抗原．
    （3）把有关的疫苗科学地注入到人的体内，以增强人的免疫力，达到消灭传染病的目的．
    （4）控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．消灭蚊子，清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染，这属于切断传播途径．
    （5）为提高青少年的健康水平，在日常生活我们应当坚持锻炼身体，讲卫生来提高身体抵抗力．
    故答案为：（1）病原体；
    （2）抗原；
    （3）增强人的免疫力；
    （4）切断传播途径；
    （5）坚持锻炼身体

    点评 掌握计划免疫的意义及预防传染病的措施是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．乙肝是由乙型肝炎病毒引起的一种常见传染病．根据世界卫生组织报道，全球约有20亿人曾感染过乙型肝炎病毒，其中3.5亿为慢性感染者，每年约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．我国规定2-13岁儿童要注射乙肝疫苗．对于乙肝患者要采取隔离治疗，对于患者用过的碗筷、衣物等物品要严格消毒处理．
    根据上述资料，回答问题．
    （1）乙肝是一种传染病，具有传染性和流行性，乙肝的传染源是乙肝患者．
    （2）接种乙肝疫苗的人体内可产生针对乙型肝炎病毒的抗体，使人不会患上乙肝，这种计划免疫是特异性免疫类型．
    （3）对乙肝患者进行隔离治疗是哪一种预防措施？控制传染源．

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    1．下面的哪组特征，说的是主动脉（　　）
    ①和右心室相连通  
    ②血液流动的速度最慢  
    ③血管壁的弹性较小
    ④和左心室相连通  
    ⑤血液流动的速度最快  
    ⑥血管壁的弹性较大
    ⑦和右心房相连通．
    A．①③⑤B．③④⑦C．④⑤⑥D．⑤⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．随着湖水的富营养化，消费者的数量在不断下降，造成这种变化的主要原因是（　　）
    A．光照强度增加B．湖水中的氧气减少
    C．湖水温度上升D．二氧化碳浓度减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：
    （1）呼吸系统是由呼吸道和肺组成的．
    （2）图中的①能将吸入的空气变得温暖、湿润清洁．
    （3）人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图中的结构②咽．
    （4）空气中的尘埃粒子从外界到达肺部的正确顺序是B．（填字母）
    A．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺
    B．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
    C．鼻→气管→支气管→肺
    D．鼻→支气管→气管→喉→咽→肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．鹦鹉羽色的黄色（A）与蓝色（a）是一对相对性状，亲代与后代的性状如下表．则亲代鹦鹉最可能的基因组成是（　　）
    亲代后代
    黄色×黄色黄色、蓝色
    A．Aa×AaB．AA×AaC．AA×aaD．aa×aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．在神经系统和内分泌系统的共同作用下，青春期的人体发生了许多变化．

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    19．青蛙在繁殖时期特有的行为是（　　）
    A．游泳B．跳跃C．抱对D．迁徙

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    20．一只雌性白兔与一只雄性白兔交配后，生下三只白兔和一只灰兔
    （1）白色兔子的后代出现灰色兔，这种现象称为变异．
    （2）决定白色的基因是显（填“显”或“隐”）性基因，决定灰色的基因是隐（填“显”或“隐”）性基因．
    （3）若用A-a来表示这对基因，那么亲代白兔和子代灰兔的基因组成分别为Aa、aa．

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