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    7．热带雨林被称为地球的“肺”是因为（　　）
    A．为生物提供了生存环境B．为生物提供了丰富的食物来源
    C．维持了生物圈中的碳-氧平衡D．调节了生物圈的气候

    分析 生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等．

    解答 解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙，有“绿色水库”之称；同时森林能够调节气候、净化空气、维持生物圈中的碳-氧平衡，又被称为“地球之肺”．
    故选：C．

    点评 理解掌握各种生态系统的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化．

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．
    （2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是消化食物和吸收营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出果型大、产量高、品质好的太空椒，这种变异（　　）
    A．属于可遗传变异B．属于不遗传变异
    C．没有DNA结构的改变D．水肥不会影响产量

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．变态发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫的发育时期，叫做完全变态．如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子等昆虫的发育都属于完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．生物与环境的相互影响，相互作用，构成了（　　）
    A．生态系统B．大气圈C．水圈D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中错误的是（　　）
    A．草原植物大多适应半干旱气候
    B．我国的森林覆盖率和人均森林面积均低于世界水平
    C．我国植被面临的主要问题是森林面积太少
    D．过度放牧将导致草场退化，从而引起土壤沙化，出现沙尘暴等

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质．请分析回答下面的问题：
    （1）只能在有光的条件下进行的生理活动是a；植物体内的活细胞都能进行生理活动是b．（在横线上填字母）
    （2）绿色植物在生理活动a中不断地消耗大气中的物质A二氧化碳（填名称），又将氧气排放到大气中，可见，绿色植物对生物圈的重要作用是维持生物圈碳-氧平衡．
    （3）生理活动b表示呼吸作用，其实质是分解B（填字母）物质，释放能量．
    （4）冰箱能够为水果、蔬菜保鲜．主要是因为冰箱内温度低，生理活动b进行缓慢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．使用显微镜的过程中，当要下降镜筒时，眼睛应看着（　　）
    A．目镜B．物镜C．反光镜D．可以不看显微镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．巴斯德为了搞清腐败食物中的微生物是哪里来的，他巧妙地的设计了曲颈瓶实验．在该实验中唯一的变量是（　　）
    A．烧瓶的直径和曲颈B．空气
    C．有无微生物进入D．温度

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