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    17．细胞内能够将有机物分解并释放能量的结构是（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．食物泡

    分析 细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的．其呼吸作用的场所是线粒体，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用．

    解答 解：A、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，将光能转化成化学能储存在有机物中，不符合题意．
    B、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用，符合题意．
    C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，不符合题意．
    D、草履虫就是单细胞的动物，它的食物泡具有消化和吸收的功能．不符合题意．
    故选：B．

    点评 掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图一和图二分别是光合作用某个实验的步骤或装置，请据图回答：

    （1）图一所示实验的正确操作顺序是EADBCF（填写字母序号）图F所示的实验现象是遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝．该实验证明：光是植物进行光合作用不可缺少的条件，绿色植物制造的有机物是淀粉．
    （2）图二所示实验装置可以用来验证植物的光合作用需要二氧化碳．设置装置甲的目的是进行对照．
    （3）根据以上实验得出的结论，菜农可以采取适当提高光照强度和时间措施（答出一项合理措施即可），以提高温室中蔬菜的产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．“手足口”病是由肠道疾病引起的常见传染病之一，多发生于5岁以下的婴幼儿．“手足口”病在目前还不能有效进行人工主动免疫去预防，但可通过一些措施预防．如将病人隔离治疗，对空气进行消毒．注意个人及环境卫生、多锻炼身体等．请你根据以上信息回答：
    （1）某婴儿在感染上这种病毒前属于易感人群，感染上这种病毒后属于传染源．
    （2）以上将“病人隔离治疗”的预防措施属于控制传染源．
    （3）假如甲型H1N1患者康复后，不慎与“手足口”病患者亲密接触，其有无患“手足口”病的可能？
    有可能．你的理由是因为抗体具有特异性（或抗体只对特定的病原体有抵抗作用）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．肺是呼吸系统的主要器官，是人体与外界环境进行气体交换的场所．这是因为肺泡数量多，总表面积大，外面缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列植物的花是两性花的是（　　）
    A．郁金香B．小麦C．向日葵D．水稻

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．W下列各项中，食物链书写正确的是（　　）
    A．青蛙←蛇←猫头鹰B．野蘑菇→兔→狐
    C．松树→松毛虫→啄木鸟D．阳光→草→兔→虎

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图为草原生态系统请根据图回答问题．
    （1）图中生产者是草．
    （2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为消费者．
    （3）图中有条食物链5．
    （4）该生态系统中还有一种生物成分没有画出来，它是分解者者．
    （5）春天雨量充沛，草类增多，此时兔子数量增加，狐的数量增加．在一般情况下生态系统中各生物的数量和所占比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的调节能力．如果人为地大量地消灭狐，其后果就严重地破坏生态系统的植物，造成土地沙化，植物难恢复原样，这说明调节能力有一定的限度．
    （6）写出其中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．松树与桃树相比，最主要的不同是（　　）
    A．松树种子裸露，没有果皮B．松树的胚珠外面有子房壁
    C．松树的球果包被果皮D．松树的果实内有种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列食物中属于发酵食品的是（　　）
    A．牛奶B．米酒C．辣椒酱D．面粉

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