阅读下列资料回答问题资料一:欧洲航海者的日记显示.在15世纪以前.毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛.他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟.加上殖民者带来的猪.狗.鼠等动物.严重危害了渡渡鸟的生存.致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了．渡渡鸟灭绝之后.毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚.种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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阅读下列资料回答问题
资料一：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实．果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发．
资料二：我国的四川、甘肃等地，在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫，根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右．
根据资料一回答：
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了

生物种类

的多样性．
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了

基因

的多样性，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了

生物种类

多样性和

基因

多样性的进一步丧失．
（3）这个教训告诉我们，人类在发展过程中一定要按照

生态规律

办事，否则会受到大自然的惩罚．
（4）保护生物的

栖息地环境

、保护

生态系统

的多样性，是保护生物多样性的基本措施．
（5）物种的灭绝是一个自然的过程．物种一旦灭绝，便不可

再生

，生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．
根据资料二回答：
（6）造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构简单，繁殖能力很弱，但主要的原因是

人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境

．
（7）从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部

基因库

在地球上全部消失．从长远看，必定会对生态系统的

稳定性

造成影响．
（8）有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其中群数目，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是

造成了种群基因库中基因多样性的破坏

．

分析：此题考查的知识点是生物的多样性、威胁原因、保护措施、解答时可以从生物多样性的内涵、威胁生物多样性的原因、保护生物多样性的措施方面来切入．

解答：解：（1）生物的多样性包含生物之类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性．
（2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性．卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实．果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发；渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失．
（3）这个实例告诉人类，人类在发展过程中一定要按照生态规律办事，否则会受到大自然的惩罚．
（4）保护生物多样性的基本措施是保护生物的栖息地环境，保护生态系统的多样性；保护生物多样性的最有效的措施是建立自然保护区．
（5）物种的灭绝是一个自然的过程．物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．
（6）造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构简单，繁殖能力很弱，但主要的原因是人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境，使基因的多样性减少．
（7）从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因库在地球上全部消失．从长远看，必定会对生态系统的稳定性造成影响．
（8）通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其种群数目，克隆虽然能增加大熊猫的种群数目，但是克隆不能改变大熊猫的基因组成，克隆出来的大熊猫基因组成都一样，不能增加大熊猫种群内基因的多样性，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是造成了种群基因库中基因多样性的破坏．
故答案为：
（1）生物种类；
（2）基因；生物种类；基因；
（3）生态规律；
（4）栖息地环境；生态系统；
（5）再生；
（6）人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境；
（7）基因库；稳定性；
（8）造成了种群基因库中基因多样性的破坏．

点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的含义以及保护措施．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2011?海口模拟）请阅读下列资料回答问题：
王敏的性格活泼开朗、双眼皮，陈亮性格文静内向、单眼皮、并且患有红绿色盲．这两个性格和相貌各异的孩子，竟然是一对双胞胎姐弟．但他们的父母都是双眼皮无红绿色盲性状．已知控制双眼皮的基因位于常染色体上为显性（用A表示）；色盲的基因是位于X染色体上为隐性，（用b表示）
（1）根据资料推测王敏和陈亮是由

个受精卵发育形成；受精卵的性染色体组成分别是

和

；
（2）色觉正常与色盲是

相对性状

性状，根据遗传学规律推测，陈亮和他的父亲与母亲的基因组成分别是：

、

与

；
（3）如果成年后的王敏与色觉正常的男子结婚，所生子女中色觉正常女孩的几率是

100%

；
（4）根据基因的传递图解填写以下基因组成：①

②

③

④

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（12分）请阅读下列资

料回答问题：
王敏的性格活泼开朗、双眼皮，陈亮性格文静内向、单眼皮、并且患有红绿色盲。这两个性格和相貌各异的孩子，竟然是一对双胞胎姐弟。但他们的父母都是双眼皮无红绿色盲性状。【已知控制双眼皮的基因位于常染色体上为显性（用A表示）；色盲的基因是位于X染色体上为隐性，（用b表示）】
（1）根据资料推测王敏和陈亮是由_______个受精卵发育形成；受精卵的性染色体组成分别是_______和_______；
（2）色觉正常与色盲是性状，根据遗传学规律推测，陈亮和他的父亲与母亲的基因组成分别是： ________、________与________；
（3）如果成年后的王敏与色觉正常的男子结婚，所生子女中色觉正常女孩的几率是 _______；
（4）根据基因的传递图解填写以下基因组成：（4分）