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    根吸收水和无机盐的部位主要是根尖的（   ）
    A．根冠B．伸长区C．成熟区D．分生区
    C
    根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了与土壤的接触面积。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (8分)右图是叶片结构示意图，据图回答：

    (1)图中的      和         合称表皮，属于       组织。
    (2)叶片部位能进行光合作用，光合作用的场所是__________ 。
    (3)光合作用合成的有机物通过［ ］   的      运输到植物体的各个部分，蒸腾作用所散失的水分是通过［ ］   来完成的。
    （4）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的结构层次是       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界上最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建的立体花卉墙。总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃墙相比可降温5℃，使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳排放”。
    （1）“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行__________作用，从而保持园区内___________平衡；其反应式是：
        a表示___________；b表示___________。
    （2）“绿墙”与玻璃墙相比可降温5℃，使空气湿润，是因为绿色植物能进行________作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶。这样做主要是为了降低树苗的
    A．吸收作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是（  ）
    A．光合作用　　B．蒸腾作用C．吸水作用　　D．呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    请根据下列实验过程，回答问题（共5分）
    某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

    (1)首先将两个装置放在黑暗处一昼夜（目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽），然后将这两个装置放在光下照射几小时。分别从两个装置中各取一片叶，经        脱色后，滴加碘液，变蓝色的是从         装置中取的叶片。
    此实验现象可以证明光合作用的原料是  　　　　 。
    (2)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 　　　作用。水分是通过叶片上的       散失的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    澳洲杏仁桉的高可以达156米，是世界上最高的树木。澳洲杏仁桉把水由根尖运到树的顶端的动力主要来自于
    A．蒸腾作用B．光合作用C．输导作用D．呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，作用与植物进行光合作用最相似的是?（　　）
    A．给汽车加油B．小鸡破壳而出?
    C．人按时吃饭D．蘑菇由小长大

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    近年来，在北京、石家庄等地频繁出现雾霾天气．雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．）被认为是造成雾霾天气的“元凶”．雾霾天气已经成为一种新的气象及环境灾害性现象．
    （1）雾霾天气将减少阳光照射强度，直接影响到植物的______作用，从而间接的影响到______平衡．请将“人、食草动物、植物、食肉动物”排列成一条完整的食物链：______
    （2）PM2.5不仅可被直接吸入肺部，而且有很多致病微生物附着在上面，严重威胁人类健康．当我们生活在雾霾笼罩的地区，PM2.5首先经鼻吸入，再先后经过三种器官：
    ______到达支气管，最后进入肺．从而诱发呼吸系统疾病．
    （3）如果某人患肺炎进行药物治疗，在手背上进行静脉点滴青霉素，药物到达肺部所经历的途径依次是：______（选填序号）．（①上腔静脉，②下腔静脉，③左心室，④左心房，⑤右心室，⑥右心房，⑦肺动脉，⑧肺静脉，⑨主动脉，⑩肺）

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