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    若Bb这对基因控制有无酒窝这对性状，其中b是决定无酒窝的隐性基因．现在有一对夫妇，均有酒窝，他们的第一个孩子无酒窝，他们再生育的子女中基因组合可能有
     
    种；表现出来的性状有
     
    种，不同的性状的个体数量比为
     
    ．
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：①生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    ②在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制
    解答：解：由“现在有一对夫妇，均有酒窝，他们的第一个孩子无酒窝”可以推知：该对夫妇的基因组成是杂合的，即都为Bb，他们生育子女的基因组合、性状表现情况如下图：

        他们再生育的子女中基因组合可能有3种；表现出来的性状有两种，不同的性状的个体数量比为3：1．
    故答案为：三；两；3：1
    点评：该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，结合遗传图解解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一学期伴随着期终考试的进行，马上就要结束了，回想本学期的生物知识，细胞是所有生物体结构和功能的基本单位，它也是贯穿生物学的主线之一．请结合所学知识回答以下问题：

    （1）图甲所示是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤，正确的顺序是
     
    ．
    （2）图乙是小明同学通过显微镜下观察（1）制得的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片绘制的它的细胞结构图，其中错误的一项是此结构中
     
    ；若小明同学观察的是人体小肠细胞的临时装片，则观察到的图示不包括图乙中
     
    ．
    （3）显微镜下观察细菌和酵母菌的永久装片，看到两种细胞结构的主要区别是
     
    ．
    （4）能将植物残枝，动物尸体、粪便分解，为绿色植物的生理活动提供原料的细菌、真菌的营养方式是
     
    ．

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    胆汁是由胆囊分泌，最后通过胆管注入小肠．
     
    ?（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下列图示回答问题：

    （1）若将某植株一片叶的主脉切断（如上图A中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（如图A中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时．取下甲乙两叶经脱色后用碘液处理，发现部位
     
    变蓝色，部位
     
    不变蓝色（以上两空填字母）．以上实验能够证明光合作用需要
     
    ；以上实验如果选用的植物为银边天葵（叶片边缘是银白色的），则还可证明光合作用需要有
     
    ．
    （2）设计图B实验装置所探究的问题是
     
    ；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水
     
    ；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的
     
    向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行
     
    作用而影响实验．
    （3）图C为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线．①a或b曲线都  可以说明
     
    是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明
     
    是影响光合作用强度的因素．
    （4）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如
     
    等．（举一例）
    （5）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的三大产热营养素是：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    外界与肺泡之间的气体交换是通过气体扩散实现的．
     
    ?（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物在自然界中有重要作用，表现在
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物与生物之间，最常见的是
     
    关系，如七星瓢虫捕食蚜虫，此外，还有
     
    、合作、寄生等关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分化的结果是（　　）
    A、形成组织B、细胞数量增加
    C、形成器官D、形成个体

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