【题目】生物所有的性状都可以遗传,还与环境有关系。_____
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列农业操作采取的措施与其依据或目的不一致的是
A. 给农作物松土一一有利于根部的呼吸
B. 白天为大棚作物补充二氧化碳一一增强光合作用
C. 幼苗移栽时根部留土坨一一降低蒸腾作用
D. 把农作物种子播种在湿润的土壤中 一利于种子萌发
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是探究“种子萌发的外界条件”实验的实验设计及实验结果。请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 10粒相同种子,不放水,置于温暖、光线充足处 | 未萌发 |
2 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖、光线充足处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖、黑暗处 | 萌发 |
(1)表中1号和2号、2号和3号两组对照实验,变量分别是_________和_________。
(2)每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是____________。
(3)如将1号瓶和2号瓶进行对照,探究的问题是:____________
(4)根据表中实验结果分析,可得出该实验的结论为:__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列农业生产和生活中的做法或措施,属于抑制呼吸作用的是( )
①水果、蔬菜放在冰箱中贮存
②大雨过后及时进行农田排涝
③玉米、水稻等在入仓前要晒干
④将萝卜放入地窖贮存,防止空心
A.①②B.③④C.①③④D.②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验是生物科学探究的一种基本方法.请回答下列有关问题.
(1)碘液是实验中常用到的物品,它在实验中的作用有哪些?______.(至少答出两个)
(2)在“探究植物在光下制造淀粉”的实验中,对叶片进行有效安全脱色处理用到的溶液和方法分别是______.
(3)在“测定某种食物中的能量”实验中,同学们的数据不相同,可能的原因有哪些?______.(至少写出两点)
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