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    就生物本身来讲，生物能发展进化的关键因素在于（　　）
    A、生物能过度繁殖
    B、生物能产生变异
    C、生物能进行生存斗争
    D、自然环境能对生物进行选择
    考点：生物进化的原因
    专题：
    分析：自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程．
    解答：解：首先变异是不定方向的，是否有利要看这种变异是否适应环境，为生物进化提供原始的材料．然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果．生物能产生变异是进化的基础，是生物能发展进化的关键因素，故选项B正确．
    故选：B
    点评：生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要想观察到最多数目的细胞，下列各组显微镜镜头中，应选择的是（　　）
    A、10×40×
    B、5×10×
    C、16×40×
    D、5×40×

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    检验绿叶在光下制造有机物实验步骤的第一步，是把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（　　）
    A、验证光合作用需要光
    B、让叶片积累淀粉
    C、让叶片中原有的淀粉运走或耗尽
    D、提高光合作用效率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列动物中，幼体和成体的差别最大，生活环境和呼吸方式都不同的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物与人类的关系非常密切，下列不属于藻类植物作用的是（　　）
    A、提供氧气
    B、保持水土、涵养水源
    C、提取工业原料
    D、净化污水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“用显微镜观察血液的流动情况”的实验课上，因停电而导致显微镜视野偏暗，无法看清血液流动情况．小霞同学采取了下列四项措施（每项措施均保证反光镜反射的光线到达视野），其中起不到增加显微镜视野亮度作用的措施是（　　）
    A、换用凹面反光镜
    B、将反光镜朝向实验室采光的窗口
    C、换用倍数较大的物镜
    D、扩大遮光器上的光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于草履虫的叙述中，错误的是（　　）
    A、整个草履虫只由一个细胞构成
    B、能独立生活
    C、能够趋利避害
    D、不能完成呼吸、生殖等生命活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为肾脏宏观结构及其微观结构示意图，请据图回答：

    （1）在肾脏中，形成尿液的结构和功能单位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）当4中的血液流经[
     
    ]
     
    时，血液中的部分水、
     
    、
     
    和尿素等，进入[
     
    ]
     
    ，形成原尿．原尿流经[
     
    ]
     
    时，全部的
     
    、大部分水和部分
     
    被重吸收进入血液，没有被重吸收的物质形成尿液，流到输尿管，再由输尿管流到
     
    ，暂时贮存起来，当达到一定的量时，通过尿道排出体外．
    （3）当血液流经7时，血液中的尿素等废物
     
    （填“增多”或“减少”），血液由
     
    血变为
     
    血，7中的血液经过5流到肾静脉，再经过
     
    流回心脏的
     
    ．
    （4）某人尿检化验单显示，尿液中含有蛋白质和红细胞，其病变部位是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1为正常生长的绿色植物，图2为该植物在夏季晴朗天气中一天内，某些生理过程的变化曲线图，请据此分析回答下列问题：
    （1）图2中曲线甲表示生命活动及该生命活动进行的场所是
     
    ．
    （2）从呼吸作用的过程考虑，图1中①②依次代表气体
     
    ．
    （3）从蒸腾作用的过程考虑，图1中②代表物质是
     
    ．该物质是通过叶片的
     
    进入大气的．
    （4）将图1植物中A叶片的主脉切断，B叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜，再置于阳光下4小时，取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A叶片的上半部分未变蓝色原因是
     
    ．B叶片被锡箔纸盖住的部分也未变蓝色，原因是
     
    ．

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