【题目】“庄家一枝花,全靠肥当家”,这里的“肥”主要是指植物生长需要( )
A.有机物 B.水 C.维生素 D.无机盐
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,请分析图中数据,并回答问题:
(1)从图中可以看出,哺乳动物濒危或受到威胁的主要原因是___和___.
(2)鸟类濒危或受到威胁的主要原因是___,大约占___,其次是___,大约占___.
(3)从上图来看,要保护动物的多样性,我们应该采取的措施是___、___、___.其中,预防偷猎现象的出现,应该采取的措施是___,而针对栖息地的丧失,就应该采取___的方法来进行保护.
(4)近几年来,外来物种入侵使得本土物种受威胁,因为入侵地区环境适宜,有利于外来物种的___,它们在入侵地区缺少___的情况下,会大量___,迅速占领空间,是致使本土物种受威胁的主要原因.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物在生物圈中具有重要的作用,请据图判断出错误的一项是( )
A.甲图叶片正在进行光合作用,①②分别代表二氧化碳和氧气
B.甲图③所代表的物质通过导管运输,吸收的水分主要用于蒸腾作用
C.图乙的M点时,植物只进行呼吸作用
D.图乙中植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于P点
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】入冬以来,我国多地频现雾霾天气,已给农业带来不利影响。中国农业大学副教授贺冬仙就雾霾对植物的影响做了实验,发现植物的光合作用大幅度下降。雾霾中的细微颗粒物会堵塞叶片的门户——气孔,气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用.为探究雾霾造成的昏暗天气对植物是否有影响,小英同学作出“雾霾天气对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用无影响”的假设,并做了如下实验:
(1)①取一盆盆栽天竺葵,在A叶片的正反两面都涂上凡士林(凡士林会把叶片的气孔堵住)。②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B,并把袋口扎紧。(1)设计叶片A、B是为了形成一组________实验,该实验的变量是________。
(2)把该盆天竺葵放在光下一段时间后,小英同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的,B塑料袋袋内出现一些小水珠,这些小水珠来自植物的________。
(3)下午,打开A、B袋口,分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内。A无明显现象,B火柴复燃,说明B袋内________较丰富,这是植物________的结果。
(4)傍晚,再套上塑料袋,扎紧袋口.第二天天亮就打开A、B袋口,分别迅速伸进一支燃烧的火柴.A无明显现象,B火柴熄灭了,说明B袋内________较丰富,这是植物________ 的结果。
(5)小英同学多次重复实验,为了________________。多次实验后实验结果都是一样的,由此可以下的结论是________________。
(6)小英同学陷入深深的忧患之中,让我们和怡然同学一起为环保出谋献策吧!请写出一条自己在生活中采取的环保措施________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据生物的某些特征,对生物分出如下图三个类群。下列描述错误的是
A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物
C.类群土、2、3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物
D.类群土是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是对蔬菜大棚内二氧化碳(CO2)的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间,选项叙述正确的是( )
A. A~B段,光合作用强度大于呼吸作用
B. B~C段,光合作用强度小于呼吸作用
C. C点,积累的有机物最多
D. A点,积累的有机物最少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的。绿色植物通过 _________作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有机物,使大气中的_______进入生物体内,植物和动物通过________作用消耗有机物产生二氧化碳,其遗体被 __________分解并释放出二氧化碳,有些动,植物的遗体在地层中形成了石油或煤,在经过燃烧产生二氧化碳,这些二氧化碳最终也释放到大气中,重新参与碳循环.
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