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    【题目】在人体内二氧化碳含量最高的地方是（　　）

    A.动脉血内B.静脉血内C.组织细胞内D.肺泡内

    【答案】C

    【解析】

    试题此题考查的是人体有关呼吸方面的知识．

    解：人体跟其他大多数生物一样也在进行呼吸作用，而人体进行呼吸作用的主要场所在组织细胞内。组织细胞把体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并且释放出能量供生命活动需要，少部分用来维持体温，故组织细胞内二氧化碳含量最高。因此，组织细胞和毛细血管进行物质交换时，组织细胞内的二氧化碳顺着浓度梯度，从细胞中扩散到血液中，从而进行物质交换。故选C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图是桃花的结构模式图，乙图是桃子（果实），请据图回答下列问题：

    （1）花的雌蕊是由甲图中的[③]柱头、[_____]花柱和[⑤]__________构成。

    （2）甲图中①和②所组成的结构是__，①___中的花粉成熟后散发出来落到 ③上的过程叫做传粉.

    （3）传粉后还要经过受精，这一过程是指花粉管中的_____与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。

    （4）受精后甲图中的[____]（填序号）发育成整个乙图桃子，其中甲图⑤中的胚珠发育成乙图的[____]（填“A”或“B” ）。

    （5）如果一朵花的雌蕊被虫子咬掉了，还可能结出果实吗？为什么______________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是种子萌发条件的探究实验示意图，实验结果只有③中的种子萌发，另外三个装置中的种子都没有萌发，据此回答下列问题：

    （1）比较①和③的实验结果，说明了_______是种子萌发需要的必要条件。

    （2）比较②和③的实验结果，说明了_______是种子萌发需要的必要条件。

    （3）比较③和④的实验结果，说明了_______是种子萌发需要的必要条件。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对的状态，这种现象就叫 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人能否卷舌的遗传示意图，人能卷舌是由显性基因(B)控制，不能卷舌由隐性基因(b)控制。请回答问题：

    (1)请推测儿子的基因组成是______。

    (2)根据“二孩”政策，如果这对夫妻再生一个小孩，能卷舌的概率是__________。

    (3)人体细胞中染色体和基因是____存在的，亲代的基因经_________传递给子代。

    (4)有耳毛这种性状，总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，据此推测，这个基因最有可能在_________(填“X染色体”或“Y染色体”)上。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（ ）

    A.转动反光镜，对准光源B.转动转换器，换一个物镜

    C.移动载玻片D.换一个目镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的正常生殖过程中，能够发育成后代新个体的是（　　）
    A.精子
    B.卵细胞
    C.受精卵
    D.任意细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图二所示是番茄细跑结构示意图，图三所示是番茄叶片结构示意图，据图回答。

    （1）生理过程A表示的是______，生理过程B的结果是______，A、B两项生理活动过程的进行均受图二中[______]______的控制。

    （2）从多细胞生物体的结构层次分析，图三所示结构属______层次，番茄植物体与人体相，不具有的结构层次是______。

    （3）番茄根部从土壤中吸收获得的水分利无机盐到达叶片后，经图三中的[______]______运输到各细胞利用，该结构主要由图一的[______]______构成。其运输水分和无机盐的动力来自于植物体的______，该生理活动主要通过图三中的[______]______将水分散失到空气中。

    （4）番茄的果实酸甜可口，这些酸甜物质，存在于图二的[______]______中，这些物质是植物体通过______作用合成的，该生理过程主要由图三中的[______]______细胞完成，完成该生理过程的场所是图二中的[______]______，请你用一个简单的反应式表示出该生理过程：______。

    （5）我们之所以能够一年四季品尝到番茄的美味，原因是勤劳的菜农采用冬暖式大棚进行规模化种植。有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好、产量更高，原因是______，除调控温度外，请你再写出能提高番茄产量科学方法：______（至少两条）。

    （6）某兴趣小组做了如下探究实验：选取一健壮番茄植株，放在黑暗处进行暗处理：暗处理后选取一叶片，沿如图一所示斜线将其叶脉折断，并用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住；放在阳光下照射一段时间后摘取该叶片，去掉黑纸片后对该叶片进行脱色、清水漂洗、滴加碘液。在该实验过程中。

    ①对植株进行暗处理的目的是______；

    ②用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住的目的是______；

    ③对叶片进行脱色时，使用的溶剂是______；

    ④滴加碘液后，未变蓝的部位是______；

    ⑤通过该实验可以得出的结论是：

    a．______；b．______；c．______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是

    A. ④内的导管和筛管属于输导组织，具有运输作用

    B. ②③属于营养组织，能进行光合作用

    C. ①⑤属于上皮组织，具有保护作用

    D. ⑦为气孔，是气体交换的“窗口”

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